Alternativa Recreativa para fortalecer los conocimientos de la Geografía de Cuba en niños de 10 – 11años.

Abstract

La investigación científica se desarrolló en el período 2009-2011 siguiendo el paradigma cualitativo, permitió la confección e implementación de una Alternativa Recreativa para fortalecer los conocimientos de la Geografía de Cuba en la Circunscripción 7 de la Comunidad de Alcides Pino en Holguín. La Alternativa Recreativa basada en juegos tradicionales propició un acercamiento de los niños de esta circunscripción con la Geografía de Cuba. Los métodos utilizados fueron: Histórico-lógico, Análisis-síntesis, Inductivo-deductivo. Nivel empírico: Observación participativa, Entrevistas, Encuestas .Los resultados fueron constatados a través de un Pre Experimento con una prueba de entrada y una de salida y la utilización de Procedimientos Estadísticos a través del cálculo porcentual, estos permitieron diagnosticar, profundizar y actualizar las principales problemáticas que presentaban los niños en el aprendizaje de la Geografía de Cuba, además el estado de la recreación en la circunscripción. Los resultados demuestran que se lograron los objetivos propuestos encaminando correctamente el trabajo con la sistematicidad requerida y teniendo presente los intereses, necesidades y aspiraciones de los niños. La investigación se muestra en dos capítulos, uno corresponde a los sustentos teóricos y metodológicos y el otro se refiere a la alternativa recreativa como tal, su metodología, selección de los juegos tradicionales con las variantes correspondientes, siempre dirigidas al fortalecimiento de los conocimientos de la Geografía de Cuba. La Alternativa Recreativa tuvo una implementación parcial de seis meses constatándose su factibilidad y pertinencia. Esta Alternativa Recreativa puede ser utilizada como documento metodológico en otras comunidades en las existan condiciones similares