Concepción sistémica de la superación de los directores de Secundaria Básica

Abstract

Una concepción de la superación de los directores de Secundaria Básica estructurada a partir de considerar el enfoque sistémico como herramienta metodológica, que permita resolver la contradicción existente entre el carácter general de la dirección del proceso de superación y el carácter individual tanto de la participación como del efecto de sus resultados, pudiera contribuir a eliminar la insuficiencia que se presenta en la profesionalidad de los directores de Secundaria Básica.