Talleres de preparación a las familias de niños con diagnóstico de Trastornos del Espectro Autista para estimular el autovalidismo

Abstract

El diagnóstico Trastornos del Espectro Autista resulta complejo para desarrollar una atención educativa eficaz por la homogeneidad y diversidad de alteraciones que ocurre en el mismo, es un trastorno que aparece desde las edades ás tempranas, por lo que se necesita de la estimulación de los períodos sensitivos del desarrollo para lograr su compensación. La orientación a la familia para estimular el autovalidismo en los niños con Trastornos del Espectro Autista es una temática insuficientemente abordada, por lo que a través del empleo de métodos teóricos y empíricos se caracterizó el nivel de preparación para estimular su autovalidismo, en 4 familias con hijos con Trastornos del Espectro Autista que asisten al Centro de actividades alternativas para discapacitados en Ushuaia, Argentina, a partir de cuyos resultados se ofrecieron talleres de preparación. La aplicación de los talleres en la práctica educativa corrobora su factibilidad para contribuir a la preparación de las familias.