Alternativa de actividades de juegos para incentivar el aprendizaje del ajedrez en niños de 5-6 años de la comunidad Francisco Avendaño.

Abstract

El logro de un proceso de enseñanza- aprendizaje integral, en el sentido que instruya, desarrolle y eduque al niño, plantea determinadas exigencias al educador para su concepción, desarrollo y evaluación. Conocer y valorar para qué se estudia un nuevo conocimiento, su utilidad social, en qué puede ser empleado en lo particular por el alumno, encontrarle un sentido, se convierte en una necesidad insoslayable en la dirección de la actividad de aprendizaje. La enseñanza de la habilidad para jugar ajedrez, ejerce una influencia positiva en el desarrollo de la flexibilidad del pensamiento de los niños de las edades tempranas. En el presente trabajo se aborda una problemática que se considera de gran importancia para aumentar la motivación de los niños de 5-6 años de forma activa en el deporte de ajedrez. Para llevar a cabo esta investigación se revisó entre otros elementos los referentes teórico sobre el tema manejados durante los últimos años, se utilizaron bibliografías, métodos empíricos, teóricos y estadísticos todos estos sirven de vía para profundizar en la cientificidad de la problemática investigada y poder aplicar la alternativa de actividades de juegos para incentivar el aprendizaje, lo que permite elevar la motivación por el juego de ajedrez en los niños de la comunidad Francisco Avendaño de la Parroquia Simón Bolívar del municipio venezolano de Caroní. Para esta investigación se tomó una muestra de 25 niños de manera aleatoria.