La Química general en la formación experimental del Ingeniero Mecánico

Abstract

La tesis tiene como objetivo la presentación de una metodología sustentada en un modelo didáctico, para contribuir a la formación experimental de los estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Holguín desde la asignatura Química General. Sus resultados más notables lo constituyen un estudio diagnóstico que permitió reflejar las limitaciones y fortalezas en la concepción de actividades experimentales profesionalizadas; un modelo didáctico, donde se revelan las relaciones entre el sistema de conocimientos de la Química General, que singularizan el vínculo con la futura profesión, el sistema de habilidades con su operacionalización, el método experimental profesional, las tareas experimentales, y los niveles de formación experimental profesional, que conducen a la formación de un profesional mejor preparado para identificar y solucionar problemas profesionales en sus contextos de actuación. La metodología que se propone está estructurada en cuatro etapas que encontró factibilidad de aplicación en la práctica. Lo anterior son aspectos fundamentales en los cuales esta investigación enriquece la teoría de la didáctica de la educación superior.