Estrategia pedagógica para la formación y desarrollo de la competencia profesional gestión de la comunicación institucional en estudiantes de comunicación organizacional

Abstract

La comunicación, como mediación - según U.Eco - implica un proceso de semiotización del mundo fenoménico que atraviesa toda la formación del hombre. La comunicación institucional en particular, considerada "sistema nervioso de la empresa" requiere de profesionales capaces de planificar y gestionar la interrelación entre sus públicos, razón por la cual, se ha estudiado la formación de dicho profesional desde diferentes perspectivas; sin embargo, a pesar de su importancia, los estudiantes de la carrera Comunicación Organizacional aún presentan insuficiencias para realizar acciones comunicativas integradas a nivel de las instituciones. La tesis desarrollada se propone contribuir a perfeccionar el proceso de formación y desarrollo de la competencia gestión de la comunicación institucional en estudiantes de la carrera Comunicación Organizacional. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático estadísticos en el campo de las Ciencias Pedagógicas. Se obtienen como resultados fundamentales: un modelo teórico y estrategia pedagógica para la formación y desarrollo de la competencia profesional gestión de la comunicación institucional en estudiantes de la carrera Comunicación Institucional, implementada en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador .