La Formación Agroecológica de los estudiantes de obrero calificado en la especialidad Agropecuaria a través de la asignatura Técnicas Básicas Agropecuarias

Abstract

La investigación titulada La formación agroecológica de los estudiantes de Obrero Calificado en la especialidad Agropecuaria a través de la asignatura Técnicas Básicas Agropecuarias, se sustentó sobre la base de un diagnóstico el cual reveló insuficiencias que repercuten desfavorablemente en la formación integral del futuro profesional; de ahí que el objetivo se dirigió a la elaboración de una alternativa didáctica para favorecer la formación agroecológica de los estudiantes de primer año de Obrero Calificado en la especialidad Agropecuaria a través de la asignatura Técnicas Básicas Agropecuarias. El estudio sentó sus bases en la dialéctica materialista; los aportes de la Pedagogía Profesional y la contribución de los autores precedentes al tema de la formación agroecológica. Se arribó al resultado esperado con la ayuda de métodos y técnicas del nivel científico, entre ellos: teóricos, empíricos y estadístico/matemático. Se complementó además, con un estudio pre - experimental mediante (pruebas iniciales y finales). El aporte práctico de la investigación radica en ofrecer una alternativa didáctica sustentada en condiciones psico - pedagógicas que revelan el rol del docente, los estudiantes y la actividad comunicación; así como, tareas docentes e indicadores cualitativos concebidos para la asignatura Técnicas Básicas Agropecuarias dirigidos a favorecer la formación agroecológica de los estudiantes de primer año de Obrero Calificado en la especialidad Agropecuaria. Asimismo, la introducción práctica de la alternativa didáctica permitió constatar el nivel de aceptación alcanzado en los estudiantes, a la vez que mantuvo un efecto favorable en el mejoramiento profesional y humano del personal implicado en la investigación.