Alternativa físico - recreativa para favorecer la inclusión Social de los niños con retraso mental leve a la comunidad

Abstract

La inclusión social de los niños con retraso mental leve a la comunidad constituye desde el punto de vista humano, social, biológico y fisiológico una necesidad impostergable. La falta de información, documentación y la no participación de los niños con retraso mental en actividades de la comunidad, son el punto de partida para la presente investigación; se plantea como problema científico, ¿Cómo favorecer la inclusión social de los niños con retraso mental leve en las actividades físico-recreativas en la comunidad Los Edificios del municipio Urbano Noris?, declarando como objetivo aplicar una alternativa físico-recreativa para favorecer la inclusión social de esta población a dichas actividades; la propuesta está sustentada en talleres y actividades adaptadas , consta de cuatro momentos fundamentales: Diagnóstico, Concepción- Elaboración, Implementación y Constatación. La muestra está constituida por 8 niños con retraso mental leve. Para la realización de la presente investigación nos apoyamos en los métodos teóricos y empíricos: Histórico-lógico, Analítico-sintético, Inducción-deducción, Observación, Entrevista y Encuesta. La aplicación del fórum comunitario permitió determinar que la alternativa propuesta es pertinente y que favorece la preparación de los profesores de Recreación y la inclusión social de los niños con retraso mental leve a la comunidad.