Tareas docentes para potenciar la resolución de problemas a través de las leyes de Newton desde la asignatura Física en los alumnos de 8vo grado del Centro Mixto “10 de Octubre” de Banes

Abstract

Se proponen tareas docentes para mejorar el aprendizaje, sobre la base de la aplicación del método sistémico estructural funcional como método, basadas en la relación que se manifiesta entre el carácter desarrollador del aprendizaje de la Física y la resolución de problema, sustentadas en las concepciones teóricas que giran en torno al aprendizaje desarrollador y de tareas docentes contextualizadas a los contenidos de la asignatura Física en el 8vo grado. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación de las tareas docentes se realizó mediante talleres metodológicos y la experimentación sobre el terreno de la propuesta realizada, mostrando que con su aplicación se contribuye al mejoramiento del aprendizaje de la Física en los alumnos de 8vo grado.