Tareas docentes para favorecer el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de primer nivel de la escuela de idiomas “Pedro Soto Alba” de Moa

Abstract

El aporte del trabajo radica en una propuesta de tareas docentes para el desarrollo de la expresión oral del inglés en el primer nivel en la escuela de idiomas en el municipio Moa, que le confiere significación práctica al favorecer un cambio en la competencia lingüística en función de elevar la cultura general de los estudiantes, a partir de las potencialidades, que con carácter de regularidad, se da durante la clase, que favorece a la comprensión del proceso investigado con un marcado carácter formativo contextual, el cual permite expresar el tránsito de una enseñanza con carácter tradicional hacia un aprendizaje desarrollador.