Sistema de ejercicios para favorecer la educación ambiental a través de la asignatura Biología en los estudiantes de tercer semestre de la FOC “Octavio de la Concepción y de la Pedraja” del municipio Báguano

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo la elaboración de un material docente contentivo de un sistema de ejercicios que contribuya a la Educación Ambiental de los estudiantes del tercer semestre de Facultad Obrera y Campesina (FOC) del Centro Unificado “Octavio de la Concepción y de la Pedraja” a través de la asignatura Biología. Para su realización se utilizaron diferentes métodos de investigación tales como; histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción y deducción, así como el enfoque de sistema entre los teóricos; y de los empíricos: observación, encuesta, entrevista, revisión de documentos y grupo de discusión; así como técnicas y procedimientos matemáticos – estadísticos, además de la aplicación de una prueba pedagógica. El grupo de discusión arribó al consenso de que la propuesta es factible, es pertinente su aplicación, y responde a un problema actual de la Educación de Adultos en el territorio. Los resultados positivos alcanzados en docentes y estudiantes, avalan que la propuesta es válida para ese nivel de enseñanza, por lo que es posible su aplicación en otros grupos del centro y escuelas del municipio.