Tareas docentes para potenciar en los docentes de noveno grado de la ESBU “Batalla de Sagua” la enseñanza del aprendizaje de los estudiantes en cálculo de cuerpos

Abstract

La carencia y desactualización de materiales, que contienen actividades propias para el desarrollo de la Matemática en noveno grado, y en especial para el tratamiento de prismas y pirámides, es el estímulo principal en el desarrollo de la investigación. Como vía de solución al problema se proponen tareas docentes que permitirán a los docentes, contribuir al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, a partir de las necesidades y potencialidades del contenido de la asignatura Matemática. La propuesta se sustenta en concepciones teóricas en torno al cálculo de cuerpos y de tareas docentes como célula fundamental, para favorecer al aprendizaje desarrollador en los estudiantes. El proceso de valoración de la factibilidad de las tareas docentes, mediante talleres y seminarios científicos metodológicos se realizó con los docentes de noveno Grado de la ESBU “Batalla de Sagua” demostrándose que con su empleo se contribuye a la enseñanza del aprendizaje de los estudiantes en cálculo de cuerpos, a partir de las potencialidades que brindan los objetivos del grado. El trabajo se presentó en la V Conferencia Científico Metodológica con carácter provincial, y se propuso para la generalización a otras escuelas secundarias básicas del territorio, con flexibilidad y adaptabilidad del contenido, también se presentó en el evento municipal “Didáctica de las Ciencias” en octubre de 2013, el cual obtuvo la categoría de mención.