Material docente para el trabajo con el texto histórico local, en las clases de Historia de Cuba, de III y IV semestres de la Educación de Adultos

Abstract

En la actualidad, la escuela cubana reconoce la importancia y los beneficios que tiene para la formación multilateral del estudiante, el aprendizaje de la Historia Nacional a partir de la historia local. La Educación de Adultos, no está ajena a esta tendencia. La asignatura Historia de Cuba en este nivel presenta potencialidades para lograr este propósito, sin embargo existen barreras que lo impiden, en particular, se puede constatar la insuficiente vinculación de los contenidos históricos de la localidad con los de la Historia de Cuba, dados por la insuficiente preparación del personal docente para orientar actividades dirigidas a la enseñanza de la historia de la localidad a partir del trabajo con textos históricos, a lo que se añade la insuficiente bibliografía; esto se constata a partir del diagnóstico aplicado a los estudiantes el que demuestra que conocen muy poco acerca de la historia de la localidad, en los grupos III y IV semestres de la EDA, “Rafael Orejón Forment”, del municipio Gibara, por lo que se ha procedido a desarrollar la investigación encaminada a solucionar el siguiente problema conceptual metodológico: ¿Cómo contribuir a la apropiación de los contenidos históricos locales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba, en los grupos III y IV semestres de la Educación de Adultos? Se ha trazado como objetivo: Elaboración de un material docente para el trabajo con el texto histórico local en las clases de Historia de Cuba, en la EDA. Para desarrollar la investigación se han empleado métodos de los niveles teórico, empírico y estadístico, los que han posibilitado la elaboración del marco teórico, la presentación de la propuesta y la corroboración de la validez de los resultados, obtenidos.