Sistema de clases con carácter desarrollador para favorecer el aprendizaje del Trabajo con Funciones Lineales de la Facultad Obrera y Campesina José Martí Pérez

Abstract

La presente investigación parte de un taller para indagar en las insuficiencias del trabajo con funciones lineales que presentan los estudiantes de segundo semestre de la FOC “José Martí Pérez”. Como vía de solución al problema observado se propone un sistema de clases con carácter desarrollador para favorecer el aprendizaje del trabajo con funciones lineales en el segundo semestre del curso por encuentros de la FOC. Se efectúa un estudio de los fundamentos psicológicos, pedagógicos y didácticos del proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en el segundo semestre teniendo en cuenta los presupuestos teóricos y metodológicos del aprendizaje desarrollador, la metodología de la clase por encuentros, los métodos en la Educación de Adultos y la caracterización de los estudiantes que ingresan a la enseñanza. Se analiza el programa de segundo semestre de Matemática, se hace un análisis metodológico de la unidad trabajo con funciones lineales partiendo de su desarrollo histórico y se presenta el sistema de clases con carácter desarrollador. Se hace un análisis de la viabilidad de la propuesta.