El Aprendizaje de los estudiantes de Bachiller Técnico en Mantenimiento y Reparación de los medios del transporte a través de la práctica laboral concentrada

Abstract

El presente trabajo parte de la determinación a través de un diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes de Bachiller Técnico en Mantenimiento y Reparación de los Medios del Transporte de la escuela politécnica “René Martínez Tamayo” del municipio de Mayarí en el aprendizaje durante el período de práctica laboral concentrada en el tercer año. Como vía de solución al problema se propone un material docente contentivo de la guía de entrenamiento profesional formada por dimensiones e indicadores y las tareas tecnológicas, la cual contribuirá al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, sobre la base de la aplicación del método sistémico estructural funcional como método empleado en su elaboración. Este resultado se sustenta en el sistema de principios y regularidades metodológicas que caracterizan a la Pedagogía Profesional y en las concepciones teóricas en torno al aprendizaje desde una perspectiva desarrolladora. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación del material docente contentivo de la guía de entrenamiento profesional mediante talleres de reflexión crítica y construcción colectiva con los profesores y tutores de las entidades productivas y del pre-experimento pedagógico realizado a un 95% de significación práctica, demostró que con su aplicación se contribuye al mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes a través de la práctica laboral concentrada, resolviéndose con ello el problema planteado en el diagnóstico realizado. La guía de entrenamiento profesional puede generalizase a cualquier escuela politécnica donde se estudie la especialidad antes referida.