Propuesta de talleres metodológicos para favorecer el empleo de los textos patrióticos del Cuaderno Martiano II en profesores de Secundaria Básica

Abstract

El presente trabajo responde a un problema actual de la enseñanza Secundaria Básica: el trabajo con la obra martiana y especialmente los “Escritos Patrióticos” del Cuaderno Martiano II. Estos son una fuente de conocimiento muy importante por el caudal patriótico que encierran para contribuir a la formación de valores en la personalidad. La presente investigación tiene como objetivo la elaboración de talleres metodológicos dirigido al trabajo con los “Escritos Patrióticos” del Cuaderno Martiano II y contribuir de esta forma a la solución de las insuficiencias señaladas. En ellos se analiza el proceso (Guerra de los Diez Años) en el contexto histórico que se encuentra, luego se realizan apuntes sobre el contenido de los escritos patrióticos y se proyectan talleres que ejemplifican el modo de hacerlo. Esto permite a los profesores guías prepararse en los contenidos de los mismos y de esta forma incidir en los modos de actuación de los estudiantes. En el proceso de investigación se emplearon varios métodos teóricos y empíricos que favorecen la validez de la investigación, el que constituye un valioso documento de consulta para el tratamiento de las obras martianas. Con la puesta en práctica de los talleres metodológicos, además de motivar a los docentes y despertar en ellos el interés por el estudio de la obra martiana, se obtuvieron resultados alentadores en los conocimientos de estos con respecto a los “Escritos Patrióticos”, que marcan pautas en este sentido en la enseñanza media.