Propuesta metodológica en la educación de la orientación profesional hacia las carreras de ciencias en el IPVCE
Abstract
La investigación incluye procedimientos metodológicos para preparar y ejecutar la
educación de la orientación profesional desde la clase, recomendaciones para el
perfeccionamiento de las estrategias de intervención a través de la diversificación
de los estudiantes según sus intereses profesionales.
En correspondencia con lo anterior la propuesta que se presenta ha sido
elaborada con un enfoque integrador y protagónico, es decir, apela a la necesidad
de que los estudiantes deben conocer el contenido de la labor de las diferentes
profesiones y saber qué hacer y cómo hacer para desarrollar diferentes
actividades en su vínculo afectivo con la práctica en las actividades de educación
de la orientación profesional, acorde con las condiciones histórico-sociales en que
ellos se desarrollan, convirtiendo su actuación en intenciones profesionales.