Actividades para la etapa de preescritura que favorecen la construcción de textos escritos descriptivos en los escolares de tercer grado

Abstract

Dando continuidad a las investigaciones realizadas por diferentes autores sobre la construcción de textos escritos descriptivos, se aborda el problema relacionado con las insuficiencias que presentan los escolares de tercer grado de la educación primaria en este contenido. El trabajo consiste en un material docente que ofrece variadas actividades a desarrollar en la etapa de preescritura por parte de los docentes, de manera que motiven y preparen a los escolares para la construcción del texto definitivo. En el mismo se emplearon diversos métodos en el orden teórico, empírico y estadístico. El proceso de valoración de los resultados demostró que los educandos lograron un mayor desarrollo de las habilidades en la construcción de este tipo de texto. Las actividades propuestas en este trabajo pueden ser aplicadas en el resto de las escuelas primarias y generalizadas a otros grados con flexibilidad y adaptabilidad al contexto escolar.