Propuesta metodológica para facilitar el fortalecimiento de valores a través de la poesía en los turnos de debate y reflexión de los alumnos del primer semestre de FOC del plan especial Lidio Rivaflecha Galán

Abstract

Los turnos de Debate y Reflexión constituyen una herramienta valiosa en la ubicación y comprensión de situación de la realidad circundante siempre que se aprovechen las potencialidades que brinde cada tema para fortalecer los valores deteriorados en este tipo de alumno. Esta investigación tiene como objetivo: elaborar una propuesta metodológica que posibilite al profesor instructor el fortalecimiento del valor responsabilidad en los alumnos reclusos del primer semestre de FOC del plan especial Lidio Rivaflecha Galán, al diagnosticar en la práctica educativa algunas carencias que no permiten resolver el problema. Se incluye como problema a resolver. ¿Cómo favorecer el fortalecimiento del valor responsabilidad en los alumnos reclusos del Plan Especial Lidio Riva Flecha Galán? El aporte teórico de la investigación radica en una metodología que contiene presupuestos teóricos esenciales de una propuesta metodológica para favorecer el fortalecimiento de los valores con énfasis en el valor responsabilidad a través de la poesía en los turnos de Reflexión y Debates para los alumnos del primer semestre de FOC del Plan Especial Lidio Rivaflecha Galán. El aporte práctico de la investigación lo constituye una metodología que contiene una propuesta de poemas para favorecer la formación y orientación de los valores con énfasis en el valor responsabilidad en los alumnos reclusos para los turnos de Debate y Reflexión del primer semestre de FOC del Plan Especial Lidio Rivaflecha Galán y se ofrecen sugerencias metodológicas para la aplicación de la propuesta las cuales pueden ser enriquecidas por los profesores instructores en correspondencia con las necesidades y características de cada alumno . Durante la realización del trabajo se utilizan los métodos Analítico—Sintético, Histórico—Lógico, Entrevista, Encuesta, Revisión de Documentos y la Estadística descriptiva para la elaboración de resultados, de los niveles teórico, empírico y matemático respectivamente.