El Trabajo educativo con los adolescentes del nivel de Educación Preuniversitario

Abstract

El presente trabajo, es el resultado de la sistematización de experiencias de la autora durante más de 20 años como profesora y directora en el preuniversitario. Dicha sistematización, se asume como un proceso permanente de confrontación sistemática entre la teoría y la práctica educativa, a partir del uso de diversos métodos que permiten enriquecer, confrontar y modificar el conocimiento teórico y práctico, que existe actualmente acerca del trabajo educativo y sus métodos en el referido nivel. El informe está organizado en cuatro fases: la dramatización como recurso pedagógico para el trabajo educativo, la de profundización teórica, la dramatización como método educativo: metodología para su uso y la de confirmación de la validez de la metodología, cada una de las cuales, refleja los momentos más significativos del decursar investigativo.La lógica seguida posibilitó elaborar una metodología que privilegia el uso de la dramatización como un método de trabajo educativo en el preuniversitario, la cual favoreció la solución del problema científico identificado y el cumplimiento del objetivo previsto con el apoyo de diversos métodos investigativos que se corresponden con el paradigma asumido y que demuestran la factibilidad del resultado científico que se propone.