La Formación de competencias laborales en los estudiantes de Bachiller Técnico en Mecánica Industrial a través del período de prácticas pre-profesionales
Abstract
La presente investigación parte de la determinación a través de un estudio diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes de Bachiller Técnico en Mecánica Industrial en la formación de las competencias laborales para ejercer de manera eficiente su modo de actuación en las entidades productivas. Como vía de solución al problema detectado se propone un modelo para la formación de competencias laborales a través del período de prácticas pre- profesionales, basado en la relación esencial entre el desempeño laboral y los cambios tecnológicos en los procesos de producción de piezas con arranque de virutas en las entidades productivas. El modelo se instrumenta en la práctica a través de una metodología mediante la cual los docentes y los tutores podrán planificar, ejecutar y evaluar el período de prácticas pre-profesionales, en función de lograr las competencias laborales necesarias para el Bachiller Técnico en Mecánica Industrial. Estos resultados se sustentan teóricamente en las tendencias, regularidades, leyes y principios que caracterizan al proceso de formación del Bachiller Técnico en Mecánica Industrial, basado en el enfoque de competencias laborales. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación de la metodología mediante el criterio de expertos, talleres y entrenamientos metodológicos a docentes y tutores y del cuasi experimento pedagógico realizado a un 95% de significación práctica, demostró que se contribuye al mejoramiento del desempeño laboral del Bachiller Técnico en Mecánica Industrial en correspondencia con los cambios tecnológicos en los procesos de producción de piezas con arranque de virutas en las entidades productivas. Estos resultados pueden generalizarse al resto de las especialidades de Mecánica a nivel nacional, con flexibilidad y adaptabilidad al contexto laboral donde transcurra el período de prácticas pre-profesionales.