La Dirección del mejoramiento del desempeño profesional del tutor responsabilizado con la formación de docentes para la Educación Técnica y Profesional

Abstract

La investigación radica en la modelación de la dirección del mejoramiento del desempeño profesional del tutor responsabilizado con la formación de docentes para la Educación Técnica y Profesional desde una concepción integral, que se logra al considerar el contenido multidimensional de dicho mejoramiento y la integración sistémica de los múltiples procesos de gestión de recursos humanos que convergen en el mismo. Con ello, se supera la concepción parcializada de las propuestas antecedentes que hacen énfasis en la formación y desarrollo y/o la evaluación como procesos básicos para alcanzar dicho mejoramiento. El aporte teórico de la investigación se expresa en el modelo propuesto, que considera la dirección del mejoramiento del desempeño profesional de los tutores responsabilizados con la formación de docentes para la Educación Técnica y Profesional desde una concepción integral, cualidad que emerge de las relaciones dialécticas producidas entre el diseño de las competencias profesionales, el diagnóstico del desempeño profesional y sus factores asociados, el contenido del mejoramiento del desempeño profesional, los procesos de gestión que lo materializan y su evaluación.