Modelación de la formación de habilidades manuales para la tornería, en los estudiantes de las especialidades de la familia Mecánica de la Educación Técnica y Profesional

Abstract

La novedad científica consiste en proponer solución a la falta de solidez en la formación de las habilidades manuales para la tornería, a través de un modelo en el que se establecen las relaciones entre las dimensiones tecnológica, didáctica y psicológica, que revelan efectos y respuestas causales aplicables al proceso como acciones formativas. Propone una metodología de enseñanza-aprendizaje, sustentada en un modelo que propicia la solidez en la formación de las habilidades manuales para la tornería en los estudiantes de las especialidades de la familia Mecánica de la Educación Técnica y Profesional.