La Comunicación familiar en el inicio de la etapa escolar
Abstract
La investigación propone un programa de orientación que favorezca el proceso de adaptación a la etapa escolar desde la estimulación de la comunicación familiar. En función de ello se fundamentan los presupuestos
teóricos referidos a la comunicación familiar en el inicio de la etapa escolar, destacando el
papel de las familias en la formación de la personalidad de sus hijos/as, su incidencia durante
la adaptación a la etapa escolar y la importancia de brindarle a este grupo la orientación
requerida. Se profundiza a través de métodos teóricos y empíricos en el estado actual del
proceso comunicativo dentro del ámbito familiar y su incidencia en el nivel de adaptabilidad de
los escolares. Para la valoración de la efectividad de la propuesta realizada se emplean los
métodos criterio de expertos y grupo focal, cuyos resultados evidencian que el programa de
orientación es factible y logra transformaciones positivas en los contextos en que se aplica.