La Formación Laboral en alternancia del Obrero Calificado en Agropecuaria

Abstract

La investigación surge como resultado de la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los estudiantes de Obrero Calificado en Agropecuaria en su formación laboral, que limitan el cumplimiento de las tareas y ocupaciones establecidas en el modelo del profesional. Para solucionar esta problemática, se propone una estrategia para el desarrollo de cualidades laborales en los estudiantes de Obrero Calificado en Agropecuaria, sustentado en un modelo de formación laboral en alternancia para dicho especialista, el cual se fundamenta en la relación entre la docencia que recibe en la escuela politécnica, sus aulas anexas y la inserción laboral en períodos de tiempos alternos por ciclos formativos laborales. Estos resultados se sustentan en los fundamentos teóricos de la concepción de formación laboral en la Educación Técnica y Profesional establecidos por el Centro de Estudios para la Formación Laboral (CENFOLAB), así como en los principios y regularidades de la Pedagogía de la ETP y el sistema categorial de la Didáctica de la ETP. Los resultados alcanzados en la aplicación de la estrategia, mediante un pre-experimento pedagógico, demostraron que se contribuye al mejoramiento de la formación laboral de los estudiantes de Obrero Calificado en Agropecuaria, en correspondencia con las tareas y ocupaciones que establece el modelo del profesional. Los aportes de esta investigación pueden ser aplicados a nivel nacional en las escuelas politécnicas agropecuarias donde se estudie la especialidad de Obrero Calificado en Agropecuaria, con flexibilidad y adaptabilidad al contexto donde se desarrolla su proceso formativo.