Tareas docentes que favorecen la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción en escolares de segundo grado

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo esencial resolver las insuficiencias detectadas en la memorización de los ejercicios básicos en escolares de segundo grado de la Escuela Primaria Modesto Campos Portilla del Municipio Cacocum, lo cual limita el cumplimiento de los objetivos del grado. Como vía de solución a la problemática que se investiga se elaboran tareas docentes, que organizadas a partir de conocimientos matemáticos favorecen la preparación de los escolares para la memorización de los ejercicios básicos de adicción y sustracción. En el proceso investigativo, para solucionar el problema científico, se utilizaron los métodos Teóricos, Empíricos.