Alternativa metodológica para favorecer el patriotismo en alumnos de quinto grado de la Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo aborda la problemática relacionada con la falta de preparación de los docentes de la Educación Primaria para favorecer el trabajo con el valor patriotismo en los estudiantes de este nivel. A partir de la problemática referida a la preparación de los docentes se analizan los fundamentos teóricos y metodológicos del trabajo de la formación de valores como concepto más general, y del patriotismo como concepto particular y se propone una alternativa metodológica que toma en consideración los resultados del diagnóstico aplicado a los docentes, los objetivos del programa de estudio y las características del proceso docente educativo de este nivel. Para ello se aplicaron métodos teóricos tales como: el análisis y la síntesis, el histórico lógico y el sistémico estructural, así como algunos métodos empíricos, entre los que se destacan la observación, la encuesta y la entrevista. Se emplearon además los métodos matemáticos para tabular los resultados de los instrumentos aplicados.