Ejercicios para contribuir al desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes de octavo grado en la unidad Geometría Plana

Abstract

La investigación aborda la aplicación de ejercicios encaminados a desarrollar el pensamiento lógico de los estudiantes de octavo grado en la unidad Geometría Plana, este constituye una preocupación que tiene dimensiones y raíces históricas que en nuestros días se hacen más fuertes; de ahí que enseñar a pensar sea una de las direcciones principales de la escuela cubana actual. El cumplimiento de esta directriz es una tarea que debe lograrse a partir del trabajo en todas las asignaturas. Por todo lo anterior se ofrecen ejercicios que contribuyan al desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes de octavo grado a través de la Geometría Plana en la ESBU “Juan Angel Faure Arderí”, con lo cual se debe desarrollar la movilidad de los procesos lógicos del pensamiento, la comprensión, el reconocimiento de la analogía, el proceso de reflexión y la observación de la solución para racionalizar la actividad mental y práctica de los estudiantes. La puesta en práctica evidenció resultados satisfactorios en cuanto al logro de una mayor motivación e interés por el aprendizaje de la Geometría Plana en los estudiantes, donde se realizaron ejercicios variados con un mayor y mejor uso de los libros de texto y cuadernos de trabajo, con lo que se logró aplicar en cada uno, los procedimientos algorítmicos y heurísticos y el desarrollo de habilidades como: demostrar, identificar, comparar, definir y reconocer, lo que trajo como consecuencia un mayor razonamiento lógico de los estudiantes.