La Orientación profesional hacia las carreras pedagógicas en el preuniversitario Enrique José Varona

Abstract

Las funciones instructivas y educativas constituyen una responsabilidad de la escuela como lo es la orientación profesional hacia las carreras pedagógicas para cumplir con éxito su encargo social. La propuesta metodológica para potenciar la orientación profesional en los estudiantes del preuniversitario “Enrique José Varona “ declara los presupuestos teóricos esenciales, incluye los que se consideran principios para la instrumentación de esta propuesta, la relación de los componentes escuela – familia-comunidad y su contextualización en el proceso pedagógico del preuniversitario Enrique José Varona. La investigación incluye pasos metodológicos para preparar y ejecutar la orientación profesional hacia las carreras pedagógicas, desde la clase; recomendaciones para el perfeccionamiento de las estrategias que elaboran las escuelas en esta dirección; y otras de carácter diverso. En correspondencia con lo anterior, la propuesta que se presenta ha sido elaborada con un enfoque integrador y protagónico, es decir, compromete a los actores sociales (escuela- familia-comunidad) como responsables del proceso de orientación profesional. Con su implementación los profesores deben conocer los pasos metodológicos que son necesarios para un correcto proceso de orientación profesional en los estudiantes de la educación preuniversitaria, acorde con las condiciones histórico-sociales en que ellos se desarrollan, convirtiendo su actuación en intenciones profesionales.