La Orientación profesional hacia las carreras pedagógicas en el preuniversitario Enrique José Varona
Abstract
Las funciones instructivas y educativas constituyen una responsabilidad de la escuela
como lo es la orientación profesional hacia las carreras pedagógicas para cumplir con éxito
su encargo social. La propuesta metodológica para potenciar la orientación profesional en los
estudiantes del preuniversitario “Enrique José Varona “ declara los presupuestos teóricos
esenciales, incluye los que se consideran principios para la instrumentación de esta
propuesta, la relación de los componentes escuela – familia-comunidad y su
contextualización en el proceso pedagógico del preuniversitario Enrique José Varona.
La investigación incluye pasos metodológicos para preparar y ejecutar la orientación
profesional hacia las carreras pedagógicas, desde la clase; recomendaciones para el
perfeccionamiento de las estrategias que elaboran las escuelas en esta dirección; y otras de
carácter diverso.
En correspondencia con lo anterior, la propuesta que se presenta ha sido elaborada con un
enfoque integrador y protagónico, es decir, compromete a los actores sociales (escuela-
familia-comunidad) como responsables del proceso de orientación profesional. Con su
implementación los profesores deben conocer los pasos metodológicos que son necesarios
para un correcto proceso de orientación profesional en los estudiantes de la educación
preuniversitaria, acorde con las condiciones histórico-sociales en que ellos se desarrollan,
convirtiendo su actuación en intenciones profesionales.