Tareas integradoras para la educación ambiental de los estudiantes de séptimo grado de la Secundaria Básica Oscar Ortiz Domínguez
Abstract
La educación ambiental a partir de la integración de los contenidos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, es una prioridad que emana de la necesidad de la formación
integral de los adolescentes de Secundaria Básica.
Lograr la educación ambiental en los estudiantes de Secundaria Básica, posibilita la
comprensión y explicación de la necesidad de la protección y conservación del
medio ambiente, en los diferentes contextos de actuación en que se desenvuelven y
ser portadores de los conocimientos esenciales que sustentan dicha educación
hacia la familia y la comunidad.
En el presente trabajo se aportan tareas con carácter integrador que evidencian el
tratamiento a la educación ambiental para el séptimo grado de Secundaria Básica.
Las mismas teóricamente se sustentan en la teoría de la actividad, de la
comunicación y de la orientación, así como en los postulados de Vigostky sobre la
zona de desarrollo próximo.
Además se presenta el análisis metodológico de los documentos normativos de
Secundaria Básica y de los contenidos de todas las asignaturas del grado con
potencialidades para la educación ambiental que orientan al profesor cómo
instrumentar las tareas propuestas.