Actividades para fortalecer el valor responsabilidad en los estudiantes de 9no grado en la Secundaria Básica Máximo Gómez Báez

Abstract

La Tercera Revolución Educacional que se lleva a cabo en Cuba trae nuevos desafíos a los educadores y uno de ellos es el fortalecimiento de valores, convirtiéndose esta en tarea de primer orden. El diagnóstico realizado de la situación actual ha permitido revelar las insuficiencias que en el orden de la práctica educativa muestran las carencias existentes en torno a la formación del valor responsabilidad y concretar el problema metodológico que motiva la presente investigación. Esta parte de la determinación a través de un estudio diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes de 9no grado de la ESBU ¨Máximo Gómez Báez¨, en el fortalecimiento del valor responsabilidad, limita el modo de actuación de los mismos. Como vía de solución se proponen actividades que les permitirán a los profesores y padres, contribuir al fortalecimiento del valor responsabilidad. La efectividad de las actividades se evaluó a través de diferentes métodos de investigación, los que demostraron que es posible su implementación en la práctica pedagógica y exige una reflexión por el compromiso y responsabilidad que representa para la continuidad de la Revolución. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas en torno a la formación y desarrollo de valores, con énfasis en la responsabilidad; en la teoría de la actividad y la comunicación desde la relación sujeto – sujeto y sujeto – objeto, así como en los principios de la Pedagogía.