Propuesta de ejercicios para el desarrollo de la habilidad ordenar cronológicamente en la unidad número dos del programa de Historia de Cuba noveno grado

Abstract

El Material docente inicia con un estudio diagnóstico, sobre las insuficiencias que presentan los docentes, por el bajo nivel de preparación técnico metodológico en su desempeño para el desarrollo de la habilidad ordenar cronológicamente y los estudiantes de noveno grado de la Secundaria Básica José Coello Ortiz del municipio Urbano Noris que no cuentan con ejercicios suficientes y variados para el desarrollo de esta habilidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Historia de Cuba. Como vía de solución se proponen ejercicios variados que el profesor puede utilizar como modelo, en las clases, donde se consideran ventajas y acciones para el desarrollo eficiente de esta habilidad, además de recomendaciones metodológicas para su utilización, lo que facilita el trabajo al docente y que los alumnos se apropien con mayor solidez del contenido. El proceso de validación de la experiencia en la aplicación de los ejercicios propuestos mediante talleres metodológicos a los profesores y la prueba pedagógica, demostró que con su aplicación se contribuye al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes.