The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. http://dspace.uho.edu.cu:80 2026-06-13T18:23:08Z 2026-06-13T18:23:08Z Fuentes Sánchez, Maizie http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/10109 2026-06-08T15:58:34Z 2020-01-01T00:00:00Z

La estimulación del ritmo de movimiento en la clase de educación física para escolares de seis-siete años Fuentes Sánchez, Maizie El objetivo de la investigación responde a elaborar una metodología con carácter sistémico, contextualizado e integrado para estimular el ritmo de movimiento en la clase de Educación Física en escolares de seis-siete años, sustentado en las dimensiones: perceptivo-motriz, espacio-temporal y la actividad rítmica. Los antecedentes del estudio se evidencian en Ruiz (2010), González (2013), Vega (2014), Carrillo y Zambrano (2015), Fuentes (2017, 2019) y Guevara (2018) quienes indagaron sobre el ritmo pero limitado su estudio en relación al ritmo de movimiento en estas edades. Se emplearon los métodos, del nivel teórico, empírico, estadístico y técnicas. Esto permitió fundamentar el objeto y el campo de la investigación y determinar las regularidades existentes entre la teoría y la práctica. La metodología favorece el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación para el aprendizaje posterior de las habilidades motrices deportivas y la preparación de los profesores de esta asignatura al resaltar su factibilidad. La estructura de las dimensiones y sus contenidos de forma contextualizada contribuyen al progreso del escolar y a la integración de los métodos sensoperceptivos visual y auditivo con sonido rítmico y sonido musical. Se concluye que es posible establecer indicadores para evaluar la reproducción de estructuras rítmicas (con control visual, auditivo y en movimiento) con rangos de errores factibles para su posterior calificación. Se presentan acciones para la estimulación del ritmo de movimiento en escolares de seis-siete años.

2020-01-01T00:00:00Z Cisneros Hernández, Seramides http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/10108 2026-06-08T15:46:54Z 2011-01-01T00:00:00Z

Actividades para favorecer el desarrollo del relato creador oral en los niños del grado preescolar de la escuela primaria Julián Agüero Lamorú del municipio Sagua de Tánamo Cisneros Hernández, Seramides El trabajo aborda un problema de actualidad relacionado con el desarrollo del relato creador oral en niños del grado preescolar del subsistema de Educación Preescolar. La aplicación de diferentes técnicas permitió determinar las insuficiencias que presentan los niños en el desarrollo de la habilidad de crear relatos y de la salida que se le da a través de las diferentes formas organizativas del proceso educativo de manera que favorezca la preparación de los niños para el vencimiento de este logro con énfasis en la expresión oral como objetivo rector del Programa de Lengua Materna elaborado para los niños de estas edades, meta que para lograrla se debe trabajar de manera adecuada para elevar el desarrollo del vocabulario de los niños desde las edades más tempranas. Con el objetivo de mitigar tales dificultades, se proponen actividades para favorecer el desarrollo del relato creador oral en niños del grado preescolar de la escuela primaria, esto permitió mayor calidad en la preparación que muestran los pequeños en dicha habilidad y a su vez una mejor preparación de las actividades de lengua materna con énfasis en el relato creador oral y en la conducción de las mismas por parte de las docentes. Para analizar el estado actual del problema, interpretar las bibliografías consultadas y arribar a conclusiones lógicas con una base científica se emplearon métodos empíricos, tales como: observación, encuestas, entrevistas, la resolución de problemas con experimentación sobre el terreno. Entre los métodos teóricos se utilizaron el análisis- síntesis, Inducción-deducción y la modelación. Todo lo antes expuesto ha permitido valorar la factibilidad de la aplicación de las actividades brindadas y afirmar su validez para niños del grado preescolar.

2011-01-01T00:00:00Z Suárez Rodríguez, Sara América http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/10107 2026-06-08T15:34:14Z 2009-01-01T00:00:00Z

La Orientación motivacional para la construcción textual Suárez Rodríguez, Sara América El desarrollo de habilidades para el uso correcto del idioma es tarea prioritaria de la escuela en sentido general y de los profesores de lengua materna en particular, en la formación integral de jóvenes y adultos del nivel de Facultad Obrero – Campesina. El diagnóstico realizado, de la situación actual de la enseñanza aprendizaje de la construcción del texto escrito en el nivel de I y II semestres de la Enseñanza referida constituyó incentivo importante para incursionar en el tema. La tesis fundamenta la necesidad del conocimiento teórico de elementos primordiales para la enseñanza – aprendizaje de la producción del texto escrito, sobre la base de la integración de los componentes funcionales de la lengua, basado en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural; aplicado con una adecuada orientación motivacional para el logro de la competencia comunicativa del escolar. Se incluye una propuesta de actividades y recomendaciones metodológicas con el propósito de ofrecer una guía de trabajo docente para alumnos y profesores cuya aplicación está encaminada al logro del objetivo fundamental de la enseñanza de la lengua materna. El presente Material Docente constituye una modesta contribución al cumplimiento del objetivo referido. La aplicación práctica en la Facultad Obrero – Campesina “Juan Manuel Romero García”, confirmó la validez de la investigación.

2009-01-01T00:00:00Z Castro Rodríguez, Israel http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/10106 2026-06-08T14:25:11Z 2022-01-01T00:00:00Z

Ahorro energético en el Polo Turístico de Holguín mediante sistema inmótico Castro Rodríguez, Israel Esta tesis aborda la gestión inteligente de energía para los hoteles del polo turístico de Holguín utilizando la inmótica como principal herramienta, con el objetivo de implementar un sistema de control ocupacional que permita lograr un ahorro de portadores energéticos en el Hotel Club Amigo Guardalavaca. Se partió de un sistema de tareas como la revisión bibliográfica, el diagnóstico energético y la aplicación de un procedimiento que toma como base la Tecnología de Gestión inteligente de la Energía. Dentro de los resultados de la investigación se comprobó que los sistemas de climatización en las habitaciones representan del 60% del consumo total de la energía eléctrica y se implementó un sistema inmótico basado en el control automático de la ocupación que permitió reducir en más del 40 % el consumo de energía en el hotel; This thesis tackles the intelligent step of energy for the hotels of Holguín's tourist pole utilizing the inmótica like principal tool ,For implementing an occupational control system that it enable to achieve energetic bearers' saving in the Hotel Club Amigo Guardalavaca.Several tasks like the bibliographic revision that takes like base , the energetic diagnosis and the application of a procedure developed intelligent Gestión's Technology of Energy themselves.It was verified that within the research findings the systems of air conditioning at the rooms represent of 60 % of the total consumption of electric power and that enabled implemented a Inmótico system based in the automatic control of the occupation itself to decrease in over the 40 % the consumption of energy at the hotel Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Eficiencia Energética

2022-01-01T00:00:00Z