Coordinadora MsC. Tania Toledo Riverón http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2900 2026-04-10T21:15:36Z 2026-04-10T21:15:36Z Rojas Fernández, Saylem http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9948 2024-01-08T17:12:31Z 2012-01-01T00:00:00Z

Taller Metodológico para potenciar la preparación del profesorado en temas de la Educación de la Sexualidad en la Secundaria Básica “Calixto García” Rojas Fernández, Saylem La Educación de la Sexualidad en adolescentes de Secundaria Básica se ha convertido en una necesidad apremiante. Por lo que en la actualidad se integra al Programa Director de Promoción y Educación para la Salud establecido por el Ministerio de Educación. Para el desarrollo de este tema se han trazado diversas estrategias que aún no resuelven el problema en relación con la sexualidad irresponsable que se manifiesta en algunos adolescentes en este nivel de educación. La aplicación de instrumentos, permite detectar insuficiencias en el tratamiento a la Educación de la Sexualidad que se manifiesta en una conducta sexual irresponsable en los adolescentes de séptimo grado de la ESBU “Calixto García”. Para lograr este propósito, se propone un Material Docente que permite preparar al profesorado en esta temática y elaborar actividades para desarrollar la Educación Sexual a través de las potencialidades de la asignatura Ciencias Naturales. Para la realización de la investigación se emplearon métodos del nivel teórico y del nivel empírico. La constatación en la práctica permitió establecer la efectividad de la propuesta.

2012-01-01T00:00:00Z Rodríguez Batista, Oliver http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9931 2023-12-06T14:27:46Z 2010-01-01T00:00:00Z

Alternativa metodológica para favorecer la educación ambiental en las Ciencias Naturales del séptimo grado en la ESBEC Abel Santamaría Rodríguez Batista, Oliver El actual estado del medio ambiente es una de las principales preocupaciones de la humanidad, revertir esta situación resulta imprescindible para la vida en el planeta, la educación ambiental es un eslabón básico para la adopción de una actitud consciente. A este propósito responde la presente investigación, la que tiene por objeto el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Naturales en el séptimo grado en la “ESBEC Abel Santa María” y como objetivo general la elaboración de una alternativa metodológica a utilizar por los profesores para favorecer la educación ambiental mediante las Ciencias Naturales en séptimo grado, cuya finalidad es la búsqueda de soluciones colectivas entre los profesores y los estudiantes para el logro de una conducta ambiental responsable, a partir de la toma de conciencia mediante acciones educativas, instructivas y desarrolladoras en correspondencia con el plan de estudios. Sobre la base de un profundo análisis de los contenidos de las unidades de las Ciencias Naturales en séptimo grado, los objetivos formativos, los “Programas Directores” que esta asignatura asume como contenido, lo establecido en la secundaria básica referente a la educación ambiental y el diagnóstico efectuado ha sido diseñada una alternativa metodológica, que contiene como variantes, un plan de preparación a los profesores que da respuesta a la necesidad de que sea abordada la educación ambiental con un carácter interdisciplinario, orientaciones metodológicas para reforzar el valor proteger el medio ambiente mediante la Educación Cívica y las tareas docentes integradoras para los estudiantes. La validez de la alternativa metodológica en la práctica ha sido comprobada, mediante la implementación parcial de la propuesta en el centro donde se aplica. La valoración de su factibilidad, se comprobó mediante la solución de las tareas docentes por los estudiantes, y la correcta conducción por los profesores del área. Los resultados obtenidos le aseguran el valor pedagógico a la propuesta, demostrándose que con la aplicación se propicia la elevación de la educación ambiental.

2010-01-01T00:00:00Z Ricardo Pupo, Yadira http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9880 2023-11-23T15:21:17Z 2008-01-01T00:00:00Z

La Formación de valores del patrimonio identitario local en el ámbito de la actividad educativa extracurricular de la Secundaria Básica Ricardo Pupo, Yadira La Tesis que se presenta parte del desentrañamiento de la naturaleza compleja y las relaciones que se establecen entre los valores, la Identidad cultural y el Patrimonio, en función de la comprensión global de sus interacciones y sentido educativo. Sobre esta base se fundamentan criterios demostrativos de las potencialidades de la actividad extracurricular para la proyección axiológica de los temas relacionados con el patrimonio identitario de la localidad y, en virtud de ellos, se diseña, fundamenta y aplica una Alternativa Pedagógica orientada a la formación de valores patrimoniales identitarios de la localidad en los estudiantes del nivel medio.

2008-01-01T00:00:00Z Domínguez Pupo, Yakelline http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9872 2023-11-17T19:00:36Z 2012-01-01T00:00:00Z

Sistema de actividades docentes para contribuir a estimular la motivación de los estudiantes hacia las clases de Biología 2 en la ESBEC: José María Martínez Tamayo a través del uso de la poesía Domínguez Pupo, Yakelline La presente investigación se desarrolló con un grupo de estudiantes de 8vo grado de la ESBEC “José María Martínez Tamayo” con el ánimo de evaluar las posibilidades que brinda la poesía para facilitar el aprendizaje de los contenidos de la asignatura Biología 2. La misma constituye una continuidad pues en menor escala ya se aplicó como parte del trabajo de Diploma de la autora con la diferencia de que la dirección del proceso era a la inversa. El trabajo contiene un sistema de 17 actividades docentes, que utiliza un conjunto de 24 poesías vinculadas (escogidas entre las ya existentes o creadas a este efecto), en la presentación de los grupos taxonómicos animales y la definición de las características esenciales de cada grupo, correspondientes a la asignatura Biología 2 de octavo grado; con el propósito de estimular positivamente el estado motivacional de los estudiantes. Su pertinencia positiva fue estimada empleando una escala diseñada a tal efecto, y entrevistas y encuestas posteriores a su uso, aplicadas a los estudiantes del grupo muestra. El efecto motivador de la lírica en las clases de Biología 2 fue constatado.

2012-01-01T00:00:00Z