http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/648 2026-04-10T22:15:07Z 2026-04-10T22:15:07Z Batista Martínez, Lisbeth http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9026 2022-10-07T19:33:23Z 2020-01-01T00:00:00Z

La Interpretación de la escritura para la caracterización psicopedagógica de los estudiantes de Secundaria Básica Batista Martínez, Lisbeth La caracterización psicopedagógica de los estudiantes resulta de vital importancia para la labor educativa a realizar con ellos. Diversos métodos y técnicas se emplean en este empeño, sin embargo su existencia en las escuelas y el dominio de ellas por parte de los profesores no es suficiente. En este sentido se propone la interpretación de la escritura como un método de estudio de la personalidad de los estudiantes, el cual es poco utilizado por los maestros, sin conocer el verdadero alcance de este recurso. A partir de los métodos y técnicas aplicadas en la presente investigación se determinaron algunas insuficiencias en las caracterizaciones psicopedagógicas, entre ellas: los docentes presentan dificultades en la caracterización individual de sus alumnos, existen pocos recursos y técnicas disponibles para ello, poca información de la personalidad de los estudiantes obtenida a partir de la interpretación de la escritura de los estudiantes por parte de los profesores. Para atender a estas insuficiencias se decidió realizar un programa de asesoría a los profesores de la secundaria básica Fernando de Dios del municipio Báguanos de la provincia Holguín para prepararlos en la interpretación de la escritura y caracterizar a los estudiantes. El mismo consta de un taller de orientación con ocho sesiones de trabajo. Las actividades que se proponen son diversas: la visualización de un audiovisual, capacitación sobre los fundamentos psicológicos y pedagógicos de la interpretación de la escritura y los debates en grupo de lo aprendido. Todo lo cual será de gran valor para el desempeño del profesor.

2020-01-01T00:00:00Z Cabrera Beltrán, Danay http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6645 2021-03-18T17:33:23Z 2019-01-01T00:00:00Z

La Orientación familiar para la prevención del intento suicida en adolescentes Cabrera Beltrán, Danay Una de las problemáticas actuales de las familias cubanas es la relacionada con el suicidio en la adolescencia, en tal sentido, el trabajo preventivo familiar constituye una necesidad, así como implementar el seguimiento y evaluación a la efectividad de la orientación familiar que se desarrolle con tal fin. Sin embargo, por las características de la edad en múltiples ocasiones se ven afectadas las relaciones entre los adultos y los adolescentes, cuyas necesidades de no ser identificadas de forma oportuna y ofrecer la atención que requiere, pueden incidir de manera negativa en el desarrollo personal de los mismos. Para dar solución a esta problemática detectada se diseñó la propuesta de un taller de orientación familiar con 9 sesiones para la preparación de la familia en la prevención del intento suicida en los adolescentes. El sistema de métodos para el desarrollo de esta investigación, se organizó sobre la base de los objetivos trazados, aplicando diversos instrumentos a escolares, familiares y docentes. Los resultados arrojados durante la aplicación de los diferentes métodos empíricos empleados fueron positivos.

2019-01-01T00:00:00Z Expósito Rojas, Daileé http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6643 2021-03-18T16:22:06Z 2019-01-01T00:00:00Z

Preparación de los miembros de la comunidad educativa en el fomento de habilidades sociales para la convivencia escolar Expósito Rojas, Daileé Fomentar la convivencia escolar debe ser uno de los aspectos nucleares de la tarea educativa del siglo XXI, y la escuela, es el principal escenario en el que se producen continuas interacciones y en el que el alumnado emplea gran parte de su tiempo, constituye por tanto un ámbito social idóneo para «aprender a vivir juntos». Desde estos referentes se defiende la necesidad de potenciar en el estudiantado habilidades sociales para la convivencia escolar. El objetivo fundamental de este trabajo es la elaboración de un taller para la preparación de los miembros de la comunidad educativa en el fomento de habilidades sociales para la convivencia escolar. La esencia pedagógica de la propuesta que se presenta radica en un taller con diferentes sesiones que permitan preparar a los miembros del Consejo Escuela como estructura principal que integra la comunidad educativa en general, para el fomento de habilidades sociales para la convivencia escolar en los estudiantes.

2019-01-01T00:00:00Z Borrero Cobas, Celia Inés http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6642 2021-03-18T16:09:22Z 2019-01-01T00:00:00Z

La Preparación a docentes para la estimulación del aprendizaje creativo vivencial Borrero Cobas, Celia Inés La investigación que se presenta aborda la problemática de la preparación a docentes en la estimulación del aprendizaje creativo vivencial. En la misma se declaran los presupuestos teóricos esenciales sobre la formación permanente en Cuba, la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial y los talleres metodológicos. La implementación de los métodos de investigación, tanto de carácter teórico como empíricos permitió realizar el estudio, buscar las causas del problema y elaborar una posible vía de intervención, por lo que se propuso como objetivo: Elaborar un conjunto de talleres metodológicos con el fin de perfeccionar y favorecer la preparación a docentes para la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial en los estudiantes. En correspondencia con lo anterior los talleres metodológicos que se proponen poseen un enfoque integrador, apela a la necesidad de que los profesores sean capaces de estimular el aprendizaje a partir de las vivencias de los estudiantes y potenciar el desarrollo de la creatividad.

2019-01-01T00:00:00Z