Trabajos de Diplomas de Educación Especialidad Psicología Pedagogíahttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6482021-08-13T03:41:00Z2021-08-13T03:41:00ZLa Orientación familiar para la prevención del intento suicida en adolescentesCabrera Beltrán, Danayhttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/66452021-03-18T17:33:23Z2019-01-01T00:00:00ZLa Orientación familiar para la prevención del intento suicida en adolescentes
Cabrera Beltrán, Danay
Una de las problemáticas actuales de las familias cubanas es la relacionada con el suicidio en la
adolescencia, en tal sentido, el trabajo preventivo familiar constituye una necesidad, así como
implementar el seguimiento y evaluación a la efectividad de la orientación familiar que se
desarrolle con tal fin. Sin embargo, por las características de la edad en múltiples ocasiones se
ven afectadas las relaciones entre los adultos y los adolescentes, cuyas necesidades de no ser
identificadas de forma oportuna y ofrecer la atención que requiere, pueden incidir de manera
negativa en el desarrollo personal de los mismos.
Para dar solución a esta problemática detectada se diseñó la propuesta de un taller de
orientación familiar con 9 sesiones para la preparación de la familia en la prevención del intento
suicida en los adolescentes. El sistema de métodos para el desarrollo de esta investigación, se
organizó sobre la base de los objetivos trazados, aplicando diversos instrumentos a escolares,
familiares y docentes. Los resultados arrojados durante la aplicación de los diferentes métodos
empíricos empleados fueron positivos.
2019-01-01T00:00:00ZPreparación de los miembros de la comunidad educativa en el fomento de habilidades sociales para la convivencia escolarExpósito Rojas, Daileéhttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/66432021-03-18T16:22:06Z2019-01-01T00:00:00ZPreparación de los miembros de la comunidad educativa en el fomento de habilidades sociales para la convivencia escolar
Expósito Rojas, Daileé
Fomentar la convivencia escolar debe ser uno de los aspectos nucleares de la tarea
educativa del siglo XXI, y la escuela, es el principal escenario en el que se producen
continuas interacciones y en el que el alumnado emplea gran parte de su tiempo,
constituye por tanto un ámbito social idóneo para «aprender a vivir juntos».
Desde estos referentes se defiende la necesidad de potenciar en el estudiantado
habilidades sociales para la convivencia escolar. El objetivo fundamental de este
trabajo es la elaboración de un taller para la preparación de los miembros de la
comunidad educativa en el fomento de habilidades sociales para la convivencia
escolar.
La esencia pedagógica de la propuesta que se presenta radica en un taller con
diferentes sesiones que permitan preparar a los miembros del Consejo Escuela como
estructura principal que integra la comunidad educativa en general, para el fomento de
habilidades sociales para la convivencia escolar en los estudiantes.
2019-01-01T00:00:00ZLa Preparación a docentes para la estimulación del aprendizaje creativo vivencialBorrero Cobas, Celia Inéshttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/66422021-03-18T16:09:22Z2019-01-01T00:00:00ZLa Preparación a docentes para la estimulación del aprendizaje creativo vivencial
Borrero Cobas, Celia Inés
La investigación que se presenta aborda la problemática de la preparación a
docentes en la estimulación del aprendizaje creativo vivencial. En la misma se
declaran los presupuestos teóricos esenciales sobre la formación permanente en
Cuba, la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial y los talleres metodológicos.
La implementación de los métodos de investigación, tanto de carácter teórico como
empíricos permitió realizar el estudio, buscar las causas del problema y elaborar una
posible vía de intervención, por lo que se propuso como objetivo: Elaborar un
conjunto de talleres metodológicos con el fin de perfeccionar y favorecer la
preparación a docentes para la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial en los
estudiantes.
En correspondencia con lo anterior los talleres metodológicos que se proponen
poseen un enfoque integrador, apela a la necesidad de que los profesores sean
capaces de estimular el aprendizaje a partir de las vivencias de los estudiantes y
potenciar el desarrollo de la creatividad.
2019-01-01T00:00:00ZLa Estimulación del talento verbal en escolares primariosMartín Pupo, Ángela Yolandahttp://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/66412021-03-18T15:57:49Z2020-01-01T00:00:00ZLa Estimulación del talento verbal en escolares primarios
Martín Pupo, Ángela Yolanda
La investigación que se presenta constituye una problemática insuficientemente abordada desde el proceso educativo, relacionada con la estimulación del talento verbal en el nivel de educación primario.
La utilización de métodos de investigación como los de carácter teóricos (Histórico-lógico- La modelación, análisis-síntesis); los empíricos (observación, entrevistas y encuestas) que posibilitaron la obtención de los basamentos teóricos y prácticos de la presente investigación corroboran la necesidad y pertinencia de la misma.
Los resultados se corresponden con las necesidades y posibilidades de la escuela primaria Pedro Rojena Camayd del municipio Urbano Noris de la provincia de Holguín. Se aplicó el método de testimonio focalizado para la validación de la propuesta cuyos resultados se evidencian en la preparación recibida.
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