http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/69 2026-04-10T22:31:30Z 2026-04-10T22:31:30Z Estrada Cingualbres, Reynaldo Juan http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/4339 2022-10-28T14:22:17Z 2018-01-01T00:00:00Z

Estrategia curricular para la formación gráfica del ingeniero en macanización agropecuaria Estrada Cingualbres, Reynaldo Juan La necesidad de lograr la transformación del proceso de formación gráfica en la carrera de Mecanización Agropecuaria, hace proponer una estrategia curricular cuyo propósito es sistematizar dicho proceso en la misma, sustentada en un modelo didáctico con carácter holístico que contribuya a su dinámica, sobre la base de la relación entre el desempeño y el contexto en que se desarrolla el profesional, pretendiendo resolver las insuficiencias en relación con los cambios tecnológicos, y dar respuestas a las exigencias actuales de su profesión. Para ello, toma como fundamentos los presupuestos teóricos de la Teoría Holística Configuracional de la Didáctica de H. Fuentes y continuadores, así como al enfoque Histórico Cultural desde donde el aprendizaje se desarrolla en comunicación e interacción con los demás. Durante la investigación de utilizaron métodos teóricos y empíricos que permitieron conocer el objeto de estudio de la investigación, procesar información y buscar las relaciones entre las categorías del modelo didáctico. Así como valorar la efectividad de la estrategia y los criterios expuestos por los expertos. El aporte teórico principal de la investigación se expresa en el modelo didáctico de la dinámica del proceso de formación gráfica en la carrera de Mecanización Agropecuaria y las relaciones que se establecen entre la imaginación gráfica, la idea racionalizadora y el pensamiento técnico sobre la base del desempeño y contexto en que se desarrolla este profesional y son dinamizadas por el método colaborativo de solución de proyectos basado en estaciones de trabajo. La novedad radica en la explicación de la dinámica del proceso de formación gráfica, a partir de las relaciones dialécticas entre configuraciones y dimensiones que se expresan en dicho proceso, a partir de la aplicación del método colaborativo de solución de proyectos, no tratado hasta el momento en la didáctica de referencia para la formación gráfica en las carreras de ingeniería.

2018-01-01T00:00:00Z Tejeda González, Raúl http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/3229 2022-01-28T17:26:45Z 2017-01-01T00:00:00Z

Acciones de Superación para el mejoramiento del trabajo metodológico en las Disciplinas del Ejercicio Profesional en la Facultad de Cultura Física de Holguín Tejeda González, Raúl La necesidad de mejorar el trabajo metodológico que se realiza en las disciplinas del ejercicio de la profesión, de la Facultad de Cultura Física de Holguín, constituye la problemática fundamental analizada en el presente trabajo, en el cual se parte de la determinación de necesidades educativas para proceder a la estructuración de acciones de superación sustentadas en formas no académicas de la Educación Avanzada y destinadas a elevar el nivel teórico metodológico de los docentes que laboran en dichas disciplinas. En el proceso de implementación se utilizó la programación consensuada y compartida como vía para la elaboración del currículum, permitiendo la identificación de los intereses cognoscitivos y educativos entre el especialista y los participantes en las acciones de superación, sobre la base del logro de una mayor motivación en el proceso caracterizado por su desarrollo, en un ambiente interactivo y comunicativo y un enfoque interdisciplinario. El análisis cualitativo realizado sobre el propio desarrollo del proceso, permitió llegar a la conclusión que: la presentación de realizaciones concretas en el contexto de una docencia de carácter participativo, sustentada científicamente en la determinación de necesidades de superación, ha creado las bases para el mejoramiento del trabajo metodológico en las disciplinas objeto de investigación, sobre la base de la elevación de la competencia profesional de los docentes que en ellas laboran, posibilitando además un acercamiento profesional y humano, tanto entre el docente y los participantes, como entre los propios participantes.

2017-01-01T00:00:00Z Guerrero Espinosa, Juan Ramón http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2930 2017-06-20T14:39:11Z 2017-01-01T00:00:00Z

Alternativa de actividades físico-recreativas para ocupar el tiempo libre en adolescentes de 11 a 12 años. Guerrero Espinosa, Juan Ramón La presente investigación científica se desarrolló con adolescentes de 11 a 12 años de edad del barrio de “Camarones” del Consejo Popular Alcides Pino del municipio Holguín, la cual tuvo como objetivo aplicar una alternativa físico recreativo para ocupar el tiempo libre de los adolescentes, siendo de gran importancia al presente, la elevación de la calidad de vida de los comunitarios, para comprobar su actualidad se utilizaron métodos del nivel Empíricos (encuestas, entrevistas y observación) en un grupo nominal, Teóricos y Matemáticos – Estadísticos, permitiendo diagnosticar antecedentes y situación actual de la temática investigada así como constatar la pertinencia de la alternativa recreativa propuesta en la muestra seleccionada en un período de seis meses. En el cuerpo del trabajo se muestra la propuesta, planificada y encaminada para ocupar el tiempo libre a través de actividades sanas con los adolescentes seleccionados y con los resultados obtenidos, la investigación cumplió y dio solución a una de las problemáticas más latentes en los momentos actuales, que es la ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes en las diferentes actividades, además esta experiencia investigativa brindó a los profesores de recreación un conjunto de elementos en el orden didáctico metodológico para elevar y fortalecer los procesos organizacionales de la recreación física comunitaria para poder enfrentar y dar solución con iniciativas creadoras a las limitaciones de recursos materiales.

2017-01-01T00:00:00Z Torres Rojas, Dorainy http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2929 2022-02-01T14:57:09Z 2017-01-01T00:00:00Z

Alternativa para favorecer la práctica de actividades recreativas en niños parapléjicos Torres Rojas, Dorainy La investigación aborda la necesidad de la incorporación de los niños parapléjicos a las actividades recreativas en las comunidades venezolanas. En su solución se formuló como objetivo elaborar una alternativa para favorecer la práctica de actividades recreativas en los niños parapléjicos de la comunidad “Barrio Lindo”, del municipio Achaguas. Se utilizaron métodos científicos en el orden teórico: el análisis – síntesis y la inducción- deducción. A nivel empírico: la observación participante, las entrevistas y encuestas. La sistematización de las concepciones teóricas relacionadas con las actividades recreativas en niños parapléjicos, el papel de la familia en la incorporación de ellos a la vida social comunitaria, sus características biológicas, sociales y psicológicas y la caracterización de la comunidad en la que se desenvuelven permitieron sentar las bases para la elaboración de la alternativa. El diagnóstico realizado permitió constatar el desconocimiento, por parte de la familia, de la importancia de la práctica de actividades recreativas en el mejoramiento de los estilos de vida de los niños parapléjicos y las insuficiencias en la planificación de dichas actividades en el entorno en el que viven. La aplicación de la alternativa benefició la práctica de actividades recreativas en los niños parapléjicos en la comunidad investigada con la intervención de la familia, los factores comunitarios implicados y los profesores integrales de Barrio Adentro Deportivo. Se evaluó la factibilidad de la alternativa recreativa a través del criterio de los especialistas quienes valoraron la importancia, novedad científica y la posibilidad de sostenibilidad en otros contextos comunitarios.

2017-01-01T00:00:00Z