http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/123456789/6597 Coordinadora: Dr. C. Zaimar Domínguez Claro, Profesora Auxiliar. Email: zaimardc@uho.edu.cu Fecha de inicio: octubre 2019 Fecha de terminación: enero 2021 2026-04-10T22:19:26Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9823 Laboratorios y modelos experimentales virtuales para favorecer la enseñanza aprendizaje del electromagnetismo en la formación del profesor de Física Hernández Rojas, Jorge Luis El objetivo de la investigación es diseñar laboratorios virtuales de electromagnetismo (LVE) sustentados en Modelos experimentales virtuales (MEV) que favorecen la enseñanza aprendizaje de esta rama del saber en la formación de profesores de Física en la provincia de Holguín. Se introduce el uso de Modelos virtuales del grupo PhET (Proyecto de Simulaciones Interactivas de la Universidad del Colorado, para computadoras y teléfonos inteligentes) y otros sustentados en HTML 5 (Hyper Text Markup Languaje, versión 5) y se sistematiza el uso de GeoGebra, en su versión GeoGebra 3D. En el proceso investigativo se caracteriza la enseñanza - aprendizaje del electromagnetismo en la formación de profesores de física, con énfasis en el empleo de Modelos experimentales virtuales (MEV). Se declaran núcleos de conocimiento para el desarrollo de Laboratorios Virtuales de Electromagnetismo (LVE) en las disciplinas Física Básica y Física General y Laboratorio Básico, en correspondencia con los objetivos de programas de disciplina, currículo y el criterio de especialistas. Posteriormente se conforman diez LVE clasificados para las disciplinas mencionadas, donde se caracteriza el MEV a emplear en cada una, se proponen acciones a desarrollar que incluyen desde la observación dirigida, hasta pequeñas investigaciones y diseños de acciones. Por último, de estima la factibilidad de la propuesta a partir de dimensiones e indicadores preestablecidos y en correspondencia con los criterios de usuarios, cuestión que se socializa en los talleres de reflexión profesional. 2022-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9820 Estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de habilidades experimentales en los estudiantes de Ingeniería Industrial Batista Zaldívar, Marcos Antonio La formación del ingeniero industrial exige una preparación experimental que le permita determinar y solucionar los problemas a los que se enfrentará en los escenarios donde se desempeñe y que se encuentran dentro de los modos de actuación de este profesional. La asignatura Física General juega un importante papel en este proceso, ya que a través de ella se adquieren y desarrollan las habilidades experimentales de las ciencias básicas. Sin embargo, los diagnósticos realizados han detectado que los estudiantes presentan insuficiente desarrollo en las mismas. Debido a esto surge el interés por el estudio y solución del siguiente problema de investigación: ¿Cómo contribuir al desarrollo de las habilidades experimentales de la Física General en los estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad de Holguín? Con el objetivo de resolver este problema, se propone una estrategia didáctica para el desarrollo de las prácticas de laboratorio de Física II, sustentada en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El análisis de los criterios emitidos por especialistas corroboró la factibilidad de la propuesta y que la misma contribuye, de manera significativa, al desarrollo de las habilidades experimentales declaradas en el Plan de Estudios E de la carrera Ingeniería Industrial. 2021-01-01T00:00:00Z