http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2581 2026-04-10T20:37:11Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2727 Metodología para la enseñanza del Baloncesto en 7mo Grado Izquierdo Izquierdo, Reynaldo En la presente tesis se aborda el problema referido a las insuficiencias en la enseñanza del baloncesto mediante la Educación Física en 7mo grado, que limita la participación y el rendimiento docente de los estudiantes de las secundarias básicas del municipio de Holguín durante el desarrollo de la clase. La investigación tiene como objeto el proceso docente educativo de la Educación Física y como campo, la enseñanza del baloncesto a través de la Educación Física en el 7mo grado. Se plantea como objetivo la elaboración de una metodología para la enseñanza del baloncesto en 7mo grado en las clases de Educación Física, que posibilite una mayor participación de los estudiantes y un rendimiento docente superior, sustentado en el modelo integrado a través de los juegos en las situaciones de aprendizaje. La significación práctica está determinada por la posibilidad que brinda esta metodología de ser aplicada y generalizada a otros grados, teniendo en cuenta las características psicológicas de los niños con que se trabaja. 2017-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2605 Sistema de ejercicios para el perfeccionamiento de las deformidades de la postura en el contexto de la clase en la educación física Mojena Aldana, Carlos La educación Física es parte de la formación integral de los ciudadanos, es por ello que cada día adquiere una mayor connotación para especialistas de diferentes ramas del saber humano, en su empeño particular de atender esta disciplina desde el punto de vista científico y metodológico, con la intención de perfeccionar los métodos y procedimientos que le resultan propios. En la medida que se perfeccione la clase de educación física, propiciando la atención a las necesidades educativas especiales de la postura en niños del segundo ciclo de la enseñanza primaria, tendrá un mayor alcance la clase; El proceso investigativo tuvo como marco referencia un grupo de quinto grado de la escuela primaria Simón Bolívar de la ciudad de Holguín, el estudio de los casos ascendió a veinte estudiantes, los cuales fueron evaluados a través de la inclusión del test postural en el diagnóstico inicial del proceso docente educativo de la educación física, determinándose la integridad postural de la muestra. En esta etapa del ciclo básico presupone el incremento de las capacidades físicas y coordinativas; además de iniciarse el desarrollo de habilidades deportivas, para lograr lo antes planteado se requiere que el niño goce de un desarrollo integrar que respondan a las características anatomo fisiológica de esta etapa, siendo de gran importancia los resultados alcanzados en el diagnóstico para la introducción del sistema de ejercicios dirigidos al perfeccionamiento de las necesidades educativas especiales de la postura, alcanzándose resultados alentadores en la elevación de la integralidad del proceso docente educativoen la educación física. 2017-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2603 Metodología para la enseñanza masiva del ajedrez en el sexto año de vida González Peña, Omar Ramón Las cualidades de la personalidad que aporta el ajedrez han permitido su inclusión en las escuelas primarias del país como deporte priorizado, pero no en el preescolar, esto es debido a que no se ha elaborado una metodología para la enseñanza masiva del ajedrez en el sexto año de vida ni se ha confeccionado una bibliografía apropiada y un sistema de medio por lo que nos proponemos como objetivo elaborar una metodología para la enseñanza masiva del ajedrez en el sexto año de vida que incluya la bibliografía y los medios acordes. Para demostrar la efectividad se utilizaron como métodos la investigación -acción la observación y la entrevista llegándose a la conclusión de que la metodología aplicada hizo más motivada y asequible los contenidos propuestos por loque fue aprobada para su generalización en el país 2017-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2602 Plan de actividades físico - deportiva - recreativas para el desarrollo del Deporte Participativo en 2do. Grado. Gato González, Emelina Margarita Este trabajo aborda la propuesta de un plan de actividades físico – deportiva – recreativas, orientado al desarrollo del Deporte Participativo del segundo grado de la enseñanza primaria. Los métodos científicos aplicados facilitaron, a través de un diagnóstico inicial, la consecución de los principales aspectos que se tuvieron en cuenta para el diseño del plan de actividades. Sobresalen los altos niveles de aceptación de los estudiantes por el Deporte Participativo, quienes destacan dentro de sus preferencias, los juegos con pelotas y otros de tipo tradicionales conocidos por ellos. Se comprueba una amplia participación de los educandos en las actividades propuestas, incluyendo el 100% de cumplimiento dentro de las desarrolladas los sábados alternos. Una de las conclusiones que se destaca por la importancia social que implica, es la comprobación del cambio positivo en el desarrollo del Deporte Participativo del segundo grado del semi internado “Rudiberto Cuadrado” del municipio Holguín, razón que permitió: aceptar la hipótesis planteada y confirmar la significación práctica de la presente investigación. 2017-01-01T00:00:00Z