http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2896 Coordinador/profesora: Dr. C Aurora García Gutiérrez, Profesor Titular Correo: aurora@uho.edu.cu Teléfono: 24480270 Fecha de inicio: febrero de 2021 Fecha de terminación: Julio 2024 2026-04-10T22:15:33Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9401 Programa de orientación para favorecer la expresión oral y escrita en estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria Matos Batista, Elena María El desarrollo de la expresión oral y escrita, constituye un requerimiento básico para el desempeño exitoso del profesional de la educación, en los diferentes contextos educativos, lo cual exige que utilice de manera correcta la lengua materna, que trasmita y comprenda intenciones comunicativas, que elabore textos orales y escritos para que disponga de recursos suficientes para superar las dificultades que puedan surgir como barreras en la comunicación, es decir, que manifieste competitividad en los intercambios comunicativos. Para tal fin se propone un programa de orientación, que sobre la base de los resultados cualitativos logrados en la muestra posiblemente es factible la introducción en otros contextos. El desarrollo de esta tesis está fundamentado en la utilización de métodos del nivel teórico y empírico con un enfoque dialéctico materialista. El trabajo se sustenta en los fundamentos filosóficos, pedagógicos, psicológicos y didácticos, que se constituyen en soportes de los mismos. 2017-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6940 La Orientación educativa para la prevención del alcoholismo en Secundaria Básica Vallejo Tellez, Daylet Desde tiempos pasados hasta la actualidad el consumo del alcohol por los adolescentes se ha convertido en una preocupación por especialistas de diferentes ramas de la ciencia, por lo tanto el trabajo preventivo requiere reforzarse con acciones que incluyan la promoción de salud y mecanismos que ayuden a enfrentar dificultades y darle soluciones. Es necesaria la labor del psicopedagogo (a) como orientador y asesor, para elaborar acciones de carácter educativas dirigidas a enfrentar esta tarea con éxito y prepararse para darles herramientas a los profesores y familiares que permitan la labor con el estudiante de manera que desarrolle en él estilos de vida saludables. En el presente material se exponen los fundamentos teóricos-metodológicos que sustentan la Estrategia de Orientación Educativa en estudiantes de la Secundaria Básica “Abel Santamaría Cuadrado” en el municipio de Holguín para la prevención del alcoholismo. Con la realización del diagnóstico aplicado se evidencian en la muestra seleccionada, estudiantes que presentan manifestaciones iniciales del consumo del alcohol. En la investigación se utiliza diferentes métodos de nivel teórico: histórico – lógico, análisis - síntesis, inductivo-deductivo, modelación, del nivel empírico: observación, encuesta, entrevista, revisión documental, experimentación parcial en el terreno, además cuenta con una estructura: introducción, desarrollo, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos, lo que permite la lógica del mismo. 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6783 Asesoría al profesorado universitario para la publicación en Revistas Indexadas Benítez Ávila, Iris Margarita Los docentes e investigadores universitarios tienen como reto publicar sus resultados científicos en revistas indexadas en bases de datos de prestigio internacional, sin embargo, no todos logran superar tal desafío, su porciento de publicaciones es bajo; esta realidad incide, de forma negativa, en la evaluación del docente, departamento e institución. Para revertir esa situación, se elaboró un Programa de Asesoría con el objetivo de estimular a los profesores del departamento Español-Literatura de la Facultad Comunicación y Letras para la publicación en revistas indexadas; en él se integran varias modalidades de orientación: talleres profesionales, acompañamiento y consulta colaborativa; se declaran los métodos y recursos de orientación utilizados para trabajar los diferentes contenidos. Se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, análisis–síntesis, inducción- deducción y modelación, y métodos empíricos: observación, entrevista y revisión de documentos. La valoración de la pertinencia se realizó mediante los métodos juicio de expertos y grupo focal, cuyos resultados evidencian que la propuesta se considera idónea para el cumplimiento del objetivo general. Tesis en opción al título académico (Máster en Orientación Educativa)-Universidad de Holguín, Facultad de Ciencias de la Educación, Dpto. Pedagogía-Psicología 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/123456789/6632 La Clase de inglés con fines específicos para la orientación profesional en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos de Holguín Hijuelos Cruz, Isel Esta investigación parte de la necesidad de lograr niveles superiores de motivación por las carreras militares en los estudiantes que cursan sus estudios de preuniversitario en las escuelas que los preparan para tal fin. Sin embargo, cuando llega el momento de la elección de la carrera no optan por las carreras priorizadas de perfil de mando. En este sentido, resulta entonces limitado el papel que puede desempeñar la clase de inglés que se desarrolla en estas escuelas, de manera similar a otros preuniversitarios, sin contextualizar su enseñanza a este tipo de centro. Es por ello, que para resolver esta problemática se concibió un libro de texto y tareas de lectura para estimular el interés por estas carreras. Esto conduce al aprovechamiento de las potencialidades de la clase de inglés con fines específicos para la integración de la orientación profesional en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Escuela Militar “Camilo Cienfuegos” de Holguín. Los resultados apuntan hacia niveles superiores de conocimiento de estas carreras y su selección, así como más eficiencia en el aprendizaje del inglés. Máster en Orientación Educativa 2020-01-01T00:00:00Z