http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2901 Coordinador DrC. Rudy Toledo Micó Fri, 10 Apr 2026 22:14:25 GMT 2026-04-10T22:14:25Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9930 Tareas docentes de la asignatura Química en décimo grado para el trabajo independiente de los alumnos de la EMCC de Holguín González Font, Silvio En las Escuelas Militares “Camilo Cienfuegos” se trabaja por elevar la calidad del nivel de aprendizaje, la formación integral del egresado y la retención en la enseñanza, lo que permite una mejor eficiencia del proceso Docente Educativo. Es por eso que a partir del curso escolar 2002- 2003 se comenzó a aplicar un nuevo sistema de evaluación que tiene como premisa elevar la calidad de la educación, la fiabilidad del diagnóstico del aprendizaje, estimulación por el estudio y asegurar la calidad de su control y registro. Con la aplicación de este nuevo sistema se pudo constatar la existencia de serias dificultades en el aprendizaje, al existir un gran número de estudiantes que no logran vencer los exámenes finales por no estar preparados para responder el tipo de preguntas que se aplican en esta evaluación. En los libros de textos que usan nuestros alumnos en la asignatura de Química, es común encontrar que la atención se centre en una abundante gama de conocimientos teóricos, que limitan la formación de un pensamiento superior y conducen a la formación de conocimientos empíricos y a la repetición, reducen la posibilidad de realizar ejercicios, resolver problemas en los que se promueva la reflexión, aplicación y creatividad del alumno ante el conocimiento aprendido. Los ejercicios que se proponen para el trabajo independiente resultan insuficientes si pretendemos encontrar ejemplos de ejercicios y tareas que estimulen los diferentes procesos del pensamiento a un nivel superior, predominan las tareas reproductivas que no refuerzan el interés del alumno por el estudio; por lo que el autor considera que aun existe un problema a resolver:¿Cómo contribuir a elevar los resultados del aprendizaje en la asignatura de Química en los alumnos de décimo grado en la EMCC de Holguín?. Para trazar una línea única en la preparación de los alumnos, se propone darle solución al problema planteado mediante tareas docentes que les permita a los mismos ejercitarse sistemáticamente en la obtención de los conocimientos, es decir, que puedan trabajar de forma independiente. A través de la alternativa que se propone se logra una sistematización de la experiencia del autor a partir de la triangulación de los diferentes programas de la asignatura de Química al aportar tareas docentes para el trabajo independiente de los alumnos de la Escuela Militar Camilo Cienfuegos en décimo grado. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9930 2009-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9929 Orientaciones Metodológicas para fortalecer la Educación Económica de los estudiantes del décimo grado, a través del estudio del pensamiento económico del Ché Escalona Martínez, Omar Para cumplir exitosamente el fin de la educación media superior se impone la necesidad de fortalecer la educación económica de los estudiantes del décimo grado, sobre la base de la profundización del trabajo político- ideológico en el centro. La indagación en las fuentes sobre el tema brindó la información acerca de la escasez de referencias metodológicas que orienten a los docentes en como fortalecer la educación económica en el décimo grado, evidenciándose en que el trabajo que se realiza es espontáneo, sin tener en cuenta las potencialidades que brinda la integración con los factores escuela familia y comunidad. En las orientaciones metodológicas encaminadas fortalecer la educación económica de los estudiantes se incluyen: diagnóstico y preparación, determinación de los conceptos económicos, sugerencias de cómo trabajar las ideas del pensamiento económico del Ché, y algunas actividades para su intervención en la práctica, además se brindan ideas para el control y la evaluación. Al evaluar la intervención en la práctica de la propuesta se pudo constatar el logro de un grado positivo en la integración de los órganos de dirección y técnicos, en la preparación de los docentes y en el fortalecimiento de la educación económica de estudiantes y familiares. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9929 2009-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9928 La Orientación educativa en la preparación de los estudiantes, el colectivo de profesores y las familias en el tránsito de la Secundaria Básica al Preuniversitario Rubio Martín, Antonio La vida se desarrolla bajo la influencia sistemática de factores socializadores, en los distintos contextos que van influyendo en lo afectivo y lo cognitivo a través del desarrollo de la personalidad; donde la orientación educativa, actúa como un todo único en toda las formaciones psicológicas, por la que pasa el estudiante en el tránsito de la Secundaria Básica al Preuniversitario. En este trabajo se propone una metodología de orientación educativa, como vía de solución a las regularidades que han incidido negativamente, durante varios cursos en los distintos indicadores de la eficiencia, en el proceso docente educativo de la escuela, el grupo y el estudiante, al incorporarse de la enseñanza Secundaria Básica al Preuniversitario; lo que incide en el bienestar de las familias y la comunidad, ya que la mismas se ven afectadas cuando ocurre una deserción o ausencias prolongadas del estudiante al Preuniversitario, al no poderlo atender en su casa, trasmitirle sus instrucciones y educación requerida; momento donde la orientación educativa debe de jugar el rol esencial por los distintos agentes educativos desde la Secundaria Básica al Preuniversitario o en otra continuidad de estudio dentro del mismo subsistema. Con la instrumentación de esta propuesta se puede solucionar la problemática planteada, lo que constituye el objetivo esencial de este trabajo. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9928 2008-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9825 La Promoción de la salud escolar como vía para prevenir el alcoholismo en los adolescentes Cardona Cruz, Yanella Un estudio exploratorio desarrollado a partir de la experiencia pedagógica de la autora y de la aplicación de métodos científicos permitió constatar que existen insuficiencias en la teoría y la practica, la relación entre las categorías fundamentales que se relacionan con el proceso pedagógico y la Promoción de la Salud. Los resultados obtenidos permitieron determinar como problema conceptual metodológico la Insuficiente concepción para la promoción de la salud escolar, dada por las carencias en la preparación de los docentes para la elaboración y puesta en práctica de actividades novedosas y motivantes, limitan la prevención del alcoholismo en los adolescentes de décimo grado del Centro Mixto Gilberto González Rojas del municipio Cacocum. Como solución al problema se ofrece un material docente contentivo de actividades de promoción de la salud, como vía para prevenir el alcoholismo en los adolescentes, y preparar adecuadamente a los profesores generales e instructores de arte. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos del nivel matemático. El material docente consta de tres epígrafes. En el primero, se ofrecen los presupuestos teóricos y metodológicos que sustentan el trabajo preventivo en cuanto a la educación y promoción de la salud en el ámbito escolar. En el segundo se presenta la estructura del material docente contentivo de actividades de promoción de la salud y en el tercero se hace la valoración de la efectividad de la aplicación del material a través del Grupo de Discusión. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9825 2012-01-01T00:00:00Z