http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/2904 Coordinadora DrC. Mayelín Caridad Martínez Cepena Fri, 10 Apr 2026 20:36:36 GMT 2026-04-10T20:36:36Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9639 Alternativa metodológica para potenciar el trabajo de las reglas ortográficas para la acentuación en los escolares de sexto grado con Necesidades Educativas Especiales por Retraso Mental Bermúdez Hernández, Olidia El trabajo presenta una alternativa metodológica para potenciar la enseñanza – aprendizaje de las reglas de acentuación para las palabras agudas, llanas y esdrújulas en los escolares de sexto grado con Retraso Mental de la educación especial con un carácter inter y multidisciplinario, integrador con los diferentes componentes a tener en cuenta para la enseñanza de la lengua, contribuyendo al desarrollo de la expresión oral y escrita con énfasis en el componente ortográfico. Sustentado en las concepciones pedagógicas de la escuela histórico – cultural. También aparece la adecuada planificación, orientación, ejecución y control de actividades variadas, amenas, y novedosas para la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, que posibilitan la comprensión, el desarrollo de habilidades, hábitos, capacidades esenciales para el enfrentamiento a conocimientos que aumentan en complejidad y desarrollan una actitud creadora, una conciencia ortográfica que le permitirá a los escolares enfrentarse a nuevas tareas, nuevos retos y obtener un elevado nivel de profundidad, solidez en los conocimientos, demostrarán sus capacidades creadoras, esto implica el dominio de las acciones y operaciones necesarias ante las nuevas tareas de aprendizaje. Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9639 2009-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9198 Orientaciones para la estimulación de la comunicación al niño Síndrome Down en edad preescolar en el Municipio Calixto García Góngora Ricardo, Yanicel La atención educativa del niño síndrome Down es compleja y contradictoria en cuanto a la poca experiencia en el ámbito educacional. Esto hace que sea un campo difícil, por la falta de conocimiento y preparación de los profesionales, los cuales tienen que desarrollar nuevas destrezas para lograr un tratamiento integral a partir de sus particularidades. Este material docente tiene como objetivo la elaboración de orientaciones que favorezcan la preparación del maestro en el tratamiento de la estimulación de la comunicación en los niños síndrome Down en el grado preescolar en contexto educativo de la educación especial. El material ha sido elaborado a partir de las concepciones a escala internacional y nacional que se toman en cuenta para el tratamiento a estos tipos de niños, visto desde una perspectiva pedagógica. Describe las acciones que se deben contemplar en el trabajo metodológico curricular de superación de los docentes para lograr mayor calidad en su desempeño profesional de estos niños. Diferentes métodos de investigación del nivel teórico y empírico como el estudio de caso, Taller de reflexión y opinión crítica con especialistas que permitieron corroborar la validez de los resultados que se obtuvieron, ofreciendo evidencia a favor de la aplicación de las orientaciones propuestas. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9198 2010-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6914 Metodología para la Enseñanza de la Gimnasia Musical Aerobia para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Sensoriales Auditivas Castillo Sánchez, Mercedes Susana Se presenta una metodología para la enseñanza de la Gimnasia Musical Aerobia a los adolescentes con Necesidades Educativas Especiales Sensoriales Auditivas, problemática dada por la carencia de un estudio investigativo del tema. Este novedoso trabajo tiene gran importancia porque dota a entrenadores y profesores de la escuela “Le Thi Rieng” de otra opción deportiva. Mediante la propuesta metodológica que consta de VI etapas, se ilustran las vías para lograr el objetivo propuesto. Esta investigación constituye un valioso documento para todo el personal docente que trabaja con niños y adolescentes con esta patología. Divulga una vez más las posibilidades de los sordos e hipoacúsicos de integrarse a la sociedad a través de una actividad deportiva. En las recomendaciones aparecen sugerencias para desarrollar con éxito la enseñanza de la Gimnasia Musical Aerobia a los adolescentes con deficiencias auditivas. Wed, 01 Jan 2003 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6914 2003-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/5844 Alternativa para estimular la motivación hacia el aprendizaje de los escolares con Retardo en el Desarrollo Psíquico Vega Batista, Yunia La escuela contemporánea tiene como objetivo el desarrollo de la personalidad de todos los escolares, donde la motivación ocupa un lugar esencial. El proceso de estimulación motivacional de los escolares con Retardo en el Desarrollo Psíquico implica un elemento esencial para la efectividad del aprendizaje. El problema que se enfrenta en el presente trabajo se vincula con la estimulación de la motivación en escolares con Retardo en el Desarrollo Psíquico. La investigación tiene como objetivo ofrecer una alternativa para estimular la motivación por el aprendizaje en escolares con Retardo en el Desarrollo Psíquico de 3er grado de la escuela especial Renato Guitart Rosell. A partir del diagnóstico, se ofrecen variantes dirigidas a la estimulación de la motivación por el aprendizaje en el contexto escolar. Las mismas pueden ser utilizadas en cualquier momento del proceso de enseñanza - aprendizaje. La alternativa se evaluó a través de un estudio de caso. Los resultados obtenidos fueron verdaderamente relevantes: pues los escolares, elevaron su autoestima así como sus resultados académicos. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/5844 2010-01-01T00:00:00Z