http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/646 Fri, 13 Aug 2021 03:40:50 GMT 2021-08-13T03:40:50Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6331 Tratamiento a los contenidos relacionados con los símbolos de la Patria en el grado preescolar Cuba Velázquez, Paula El conocimiento sobre los símbolos de la Patria ocupa un lugar muy importante en el grado preescolar, ya que amplía las nociones que tiene el niño y fomenta el amor y respeto hacia ellos, dado el significado que estos tienen para cualquier nación. Esto justifica la necesidad de que las docentes estén preparadas para ofrecer un tratamiento adecuado a dichos contenidos de forma amena y asequible. Sin embargo el estudio diagnóstico reveló insuficiente preparación de las mismas para el tratamiento a este contenido. Derivado de lo anterior se realizó un conjunto de Talleres Metodológicos que favoreció la preparación de las docentes del grado, cuya pertinencia se comprobó a través de la resolución de problemas con experimentación sobre el terreno, utilizándose como método fundamental en la dirección de la investigación, el que demostró la efectividad de las actividades patrióticas elaboradas. Los métodos utilizados en esta investigación del nivel teórico posibilitaron la significación práctica de la validez de las actividades. El aporte de esta investigación se concreta en la elaboración de actividades patrióticas que favorecen el tratamiento a los contenidos relacionados con los símbolos de la Patria en el grado preescolar del colectivo territorial Pedro Rogena Camayd, del Consejo Popular Este del municipio Urbano Noris. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/6331 2010-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/5960 El Desarrollo del lenguaje verbal en niños que asisten al Círculo Infantil Pompa Medina, Yulema del Rosario La comunicación es la principal vía que le permite a los niños ponerse en relación con el mundo en el que deben crecer y desarrollarse, pues la misma favorece su equilibrio emocional y las condiciones afectivas positivas son condicionantes del desarrollo cognitivo, de sentimientos y de valores humanos superiores. La experiencia práctica en las diferentes esferas de actuación de la Educación Preescolar, ha permitido constatar que es insuficiente el empleo de los procedimientos comunicativos en las diferentes formas organizativas del Proceso Educativo en el Círculo Infantil, por lo que el objetivo de esta investigación es elaborar situaciones comunicativas con procedimientos del enfoque comunicativo para estimular el lenguaje verbal de los niños de 4. año de vida que asisten al círculo infantil Amiguitos de la Paz. Durante la realización de la investigación se emplearon diferentes métodos del nivel teórico y empírico, los que permitieron obtener información para elaborar la propuesta. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/5960 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/5959 La Apreciación de obras literarias en niños que asisten al círculo infantil Cuadrado Arias, Anabel La apreciación de obras literarias para los niños de la Primera Infancia adquiere gran importancia, por ser una de las vías más efectivas para lograr en ellos la formación del gusto estético y expresar sus emociones, ideas, sentimientos, y puedan lograr apreciar la belleza y la fealdad en los objetos, los personajes de un cuento, una poesía, una rima, canción, obra de arte. Sin embargo, en las instituciones infantiles se ha constatado que existen limitaciones en este sentido. El propósito de esta investigación es elaborar una metodología para la apreciación de obras literarias para niños de 4 a 5 años de edad. Para la elaboración de la misma se utilizaron los métodos teóricos (análisis y síntesis, inducción y deducción) y los empíricos (la observación y la entrevista), como método fundamental el criterio de especialistas. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/5959 2019-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/4942 El Desarrollo del lenguaje oral en los niños preescolares Peña Garcell, Luis Ángel El desarrollo de la comunicación oral y uso de la Lengua Materna constituye una de las direcciones del trabajo metodológico de la Educación Preescolar, es por ello, que la concepción y dirección del Proceso Educativo en este sentido debe realizarse tomando en consideración el tratamiento metodológico de los componentes de esta área del desarrollo en las diferentes actividades. Para contribuir a que los niños tengan un adecuado desarrollo se debe fortalecer el trabajo hacia los componentes de su Lengua Materna y su uso correcto, sin embargo, se ha constatado que no todos los niños lo logran, determinándose múltiples causas que afectan la calidad del trabajo docente para conducir este proceso. La presente investigación aborda la problemática acerca del desarrollo del lenguaje con énfasis en el componente vocabulario. Centrando el estudio en las manifestaciones del lenguaje de los preescolares de la escuela Cira María García y sus familiares en el marco escolar. La efectividad de la propuesta de actividades desde la función del logopeda como favorecedor del desarrollo de la lengua materna y la comunicación oral de los niños, se desarrollo con el uso de diversos métodos y técnicas del nivel teórico en unidad dialéctica con los de nivel empírico, en especial la consulta a los especialistas que permitieron corroborar la pertinencia de las actividades en el grado preescolar. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/4942 2013-01-01T00:00:00Z