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Mostrando ítems 1-5 de 5
Las tareas docentes para favorecer el aprendizaje de la asignatura de Química en el primer semestre de la FOC
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Sede Pedagógica Enrique José Varona, 2010)
Esta investigación muestra una propuesta de tareas docentes para favorecer el
aprendizaje de la asignatura de Química en el primer semestre de la Facultad
Obrera y Campesina en la Educación de Adultos, dadas necesidades ...
Propuesta de tareas docentes con carácter interdisciplinario para favorecer el aprendizaje de la Matemática en el Segundo Año del Nivel Técnico Medio, especialidad Agronomía del Programa de Superación para Trabajadores Azucareros del municipio Urbano Noris
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2009)
Se proponen tareas docentes con carácter
desarrollador e interdisciplinario entre los contenidos del programa de Matemática y la
asignatura Actividades Manuales Agropecuarias.
Este trabajo se sustenta en las concepciones ...
Propuesta de tareas docentes de trabajo independiente para favorecer el desarrollo del aprendizaje de las Ciencias Naturales en el segundo semestre del CSIJ Blas Soler Ledea
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Sede Pedagógica Enrique José Varona, 2008)
La presente investigación muestra una propuesta de tareas docentes de trabajo
independiente en las Ciencias Naturales que contempla la integración de
contenidos comunes a las mismas y de los componentes académico, laboral ...
Propuesta de tareas docentes para fortalecer el aprendizaje de la Historia de Cuba, a través de los contenidos de la Unidad I de III semestre de FOC
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, 2010)
Se utilizaron métodos del nivel teórico y empírico, como el análisis y la síntesis,
inducción – deducción, histórico – lógico, modelación, matemático simple, la
observación, entrevista, que permitieron realizar la ...
Tareas docentes para elevar el aprendizaje de las hojas electrónicas de cálculo desde una perspectiva desarrolladora en los estudiantes del III semestre del curso regular de la Facultad Obrera y Campesina
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Sede Pedagógica Banes, 2010)
La presente investigación parte de la determinación a través de un diagnóstico, de
las insuficiencias que presentan los estudiantes del III Semestre de Facultad
Obrera y Campesina (FOC) curso regular del municipio Banes, ...