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Mostrando ítems 1-10 de 20
Las tareas docentes para favorecer el aprendizaje de la asignatura de Química en el primer semestre de la FOC
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Sede Pedagógica Enrique José Varona, 2010)
Esta investigación muestra una propuesta de tareas docentes para favorecer el
aprendizaje de la asignatura de Química en el primer semestre de la Facultad
Obrera y Campesina en la Educación de Adultos, dadas necesidades ...
Tareas docentes para el fortalecimiento del valor patriotismo a través de la asignatura Historia de Cuba en las internas alumnas del plan especial Tania la Guerrillera
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2009)
El material docente se integra en la Línea de Aprendizaje declarada en los documentos de la Maestría y se vincula con el Proyecto de Investigación # 22: Modelo Educativo del ISPH. Forma parte del Programa Ramal 7 del MINED, ...
El Tabaquismo en los estudiantes de la Facultad Obrero Campesina “ENMA ROSA CHUY”
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Holguín, 2011)
En esta investigación se realiza un análisis metodológico de cada una de las
unidades y temas del programa de Bilogía IV, que se vinculan con el hábito de
fumar. Se ofrece una propuesta de tareas para disminuir este ...
Tareas docentes para favorecer el desarrollo de las habilidades cartográficas en los estudiantes de la Educación de Adultos
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Holguín, 2011)
El autor empleó diferentes métodos y técnicas de investigación entre ellos: el histórico lógico, el inductivo deductivo, y el análisis síntesis, la observación, la entrevista
grupal e individual, y el análisis documental, ...
Propuesta de tareas docentes para fortalecer el aprendizaje de la Historia de Cuba, a través de los contenidos de la Unidad I de III semestre de FOC
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, 2010)
Se utilizaron métodos del nivel teórico y empírico, como el análisis y la síntesis,
inducción – deducción, histórico – lógico, modelación, matemático simple, la
observación, entrevista, que permitieron realizar la ...
Propuesta de tareas docentes para favorecer las habilidades de acentuación española en los estudiantes de cuarto semestre de la educación de adultos en la FOC Protesta de Baraguá
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Sede Pedagógica Mayarí, 2011)
El material docente constituye una herramienta favorecedora del proceder estudiantil, con miras a lograr habilidades de acentuación española en los estudiantes de 4to semestre de la FOC Protesta de Baraguá. Las tareas ...
Tareas docentes para elevar el aprendizaje de las hojas electrónicas de cálculo desde una perspectiva desarrolladora en los estudiantes del III semestre del curso regular de la Facultad Obrera y Campesina
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Sede Pedagógica Banes, 2010)
La presente investigación parte de la determinación a través de un diagnóstico, de
las insuficiencias que presentan los estudiantes del III Semestre de Facultad
Obrera y Campesina (FOC) curso regular del municipio Banes, ...
Propuesta de tareas docentes para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de la FOC Luis Corona Quevedo del municipio de Banes
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, 2010)
La presente investigación parte de la determinación, a través de un estudio de
diagnóstico, de las insuficiencias presentadas por los estudiantes de primer
semestre FOC en el municipio Banes, en cuanto al aprendizaje ...
Propuesta de tareas para favorecer la cultura energética y medioambiental en los estudiantes del II semestre en la FOC “Federico Capdevila Miñano” a través de la asignatura Física
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, 2011)
El presente
trabajo toma como partida la necesidad de contribuir a la educación energética de los
estudiantes de la Educación de Adulto, para lograr conductas responsables ante la
utilización de la energía y el cuidado ...
Propuesta de tareas docentes integradoras para favorecer el aprendizaje de la Geografía General en la Facultad Obrera Campesina
(Universidad de Ciencias Pedagógica "José de la Luz y Caballero", Sede Universitaria Pedagógica Holguín, 2010)
La investigación se propuso como objetivo: elaborar una propuesta de tareas docentes
integradoras para el desarrollo efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la
Geografía General. El resultado más relevantes lo ...