El objetivo de la investigación que aquí se propuso, consistió en determinar procedimientos metodológicos y variantes didácticas dirigidas al perfeccionamiento de la introducción y generalización de resultados ...

El presente ensayo deriva de las reflexiones teóricas realizadas alrededor del campo de la integración de las Neurociencias en la formación inicial de docentes en la Educación Superior como vía para la actualización ...

En Cuba, la necesidad de fortalecer la Educación Superior ha constituido una prioridad del Gobierno y del Ministerio de Educación Superior, el que lleva a cabo un grupo de trasformaciones en función de que sus egresados ...

El conocimiento de las habilidades específicas de los Instructores de Arte que se forman en la especialidad de música y el modo de operar con ellas, constituye una necesidad de primer orden en la preparación metodológica ...

En el Tercer Perfeccionamiento Educacional, el trabajo metodológico en los docentes de las escuelas multigradas, constituye una necesidad en correspondencia con el desarrollo social, por ser el encargado de dirigir el ...

La formación del profesional docente en Cuba, dentro del proceso de universalización, constituye una revolución de la Educación Superior. Este nuevo modelo, donde la práctica permite adquirir con más rapidez y calidad ...

La solución de problemas desde la formación inicial del profesional de la Educación Primaria, se debe considerar como un fin para educar al futuro ciudadano para promover el desarrollo de la personalidad, prepararlos para ...

La formación del maestro primario para el cumplimiento de su rol profesional en el Tercer Perfeccionamiento Educacional, constituye una necesidad para lograr un profesional competente con modos de actuación coherentes a ...

Este trabajo tiene como objetivo presentar una herramienta de apoyo para la gestión de la calidad en la formación del profesional en el Departamento de Construcciones de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de ...