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El Patrimonio identitario campesino y su proyección axiológica en el proceso docente-educativo de la secundaria básica suburbana
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Humanidades, 2007)
La tesis aporta, desde un enfoque de historia social, una vía para el desarrollo de la identidad nacional en las nuevas generaciones. La investigación parte de la importancia de la identidad cultural campesina en la formación ...
Tareas docentes integradoras para la atención diferenciada a los estudiantes de Secundaria Básica: una propuesta metodológica para el profesor
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
La investigación que se realiza tiene como objetivo diseñar una metodología sustentada en un modelo didáctico, para la elaboración y utilización de tareas docentes integradoras para la atención diferenciada a los estudiantes ...
Estrategia de dirección para la Secundaria Básica-microuniversidad
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2008)
En la actual Revolución Educacional que transforma las escuelas cubanas, la dirección de las instituciones educativas constituye una condición para buscar las vías que permitan elevar los niveles de calidad. Por tal motivo, ...
La Evaluación del aprendizaje en el área de humanidades de Secundaria Básica : una metodología para los profesores
(Universidad de Holguín, Facultad Media Superior, Departamento de Educación Lengua Inglesa, 2015)
La evaluación del estudiante en el área de Humanidades de Secundaria Básica es un componente del proceso formativo que ha evidenciado tendencias a cambios sustanciales, a fin de beneficiar sus funciones
pedagógicas, ...
La Dirección de la superación del Profesor de Educación Física Escolar, durante el Adiestramiento laboral
(Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo, Facultad de Holguín, 2004)
El desarrollo profesional continuo y coherente de los graduados universitarios constituye una de las más importantes metas de la Educación de Postgrado, en este sentido el Adiestramiento Laboral, como etapa inicial del ...
Un modelo didáctico para estructurar el proceso docente educativo de la disciplina Química-Física en la formación de profesores
(Instituto Superior Pedagógico “José de la Luz y Caballero”, 2004)
El presente trabajo tiene como objetivo el diseño del proceso docente–educativo de la disciplina
Química–Física sobre la base de un Modelo Didáctico con enfoque holístico–configuracional y
sistémico–estructural, que ...
Contribución de la enseñanza de la Historia a la formación ambiental inicial del Profesor General Integral de Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica, 2007)
La presente tesis se ocupa de una problemática actual relacionada con la situación del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Se propone contribuir a la educación ambiental desde una disciplina de las ciencias sociales: ...
La Orientación Educativa para la formación de habilidades sociales en adolescentes de Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
La Educación Secundaria Básica tiene como fin el desarrollo integral de la personalidad de los adolescentes. En el proceso de orientación educativa que en ella se ofrece, se evidencian inconsistencias, que limitan la ...
Concepción de orientación educativa para el aprendizaje de la convivencia comunitaria en Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Departamento de Ciencias Naturales, 2007)
La formación integral de los adolescentes de Secundaria Básica se convierte en la tarea de primer orden de los Profesores Generales Integrales, en correspondencia con las demandas del Modelo de Escuela Secundaria Básica. ...
Concepción Teórico-Metodológica para el desarrollo de la Cultura Geográfica en los estudiantes de la Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica, 2008)
La presente investigación persiguió, como objetivo, el establecimiento de una Concepción Teórico-Metodológica para el desarrollo de una Cultura Geográfica en las Escuelas Secundarias Básicas, para favorecer su mejoramiento ...