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Mostrando ítems 1-5 de 5
El Empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero. Departamento de Recursos para el Aprendizaje, 2013)
Argumentación didáctica del empleo de las TIC, en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Secundaria Básica, a partir de establecer nuevas relaciones entre el profesor, el alumno y el grupo, que se dinamizan a través ...
Contribución de la evaluación sistémica a la formación y desarrollo de la habilidad de expresión oral en inglés en estudiantes de la Educación Preuniversitaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Humanidades, Unidad Administrativa Inglés, 2013)
La presente tesis está encaminada a mejorar la calidad de la formación y desarrollo de la habilidad de
expresión oral en inglés en estudiantes de la Educación Preuniversitaria. Se asume la formación de
hábitos lingüísticos ...
Tareas docentes integradoras para la atención diferenciada a los estudiantes de Secundaria Básica: una propuesta metodológica para el profesor
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
La investigación que se realiza tiene como objetivo diseñar una metodología sustentada en un modelo didáctico, para la elaboración y utilización de tareas docentes integradoras para la atención diferenciada a los estudiantes ...
Modelo Didáctico del aprendizaje reflexivo vivencial para estudiantes adultos subescolarizados
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
El redimensionamiento de la Educación de Adultos deviene una necesidad social que requiere tratamiento a través de las investigaciones científicas. Es preocupación de los investigadores cubanos contribuir a ...
Los Procesos interdisciplinarios en las ciencias naturales de Secundaria Básica: una contribución a la formación del alumno
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Ciencias Naturales, 2013)
Se estudia la dinámica de la interdisciplinariedad en la enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales de Secundaria Básica. La contribución a la ciencia es una metodología para la dinámica de la ...