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Mostrando ítems 1-10 de 14
La Coherencia pedagógica del análisis fónico en el grado preescolar para la continuidad a la etapa de aprestamiento de la Educación Primaria
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Departamento de Educación Preescolar, 2015)
El trabajo investigativo, a partir de las evidencias empíricas y del estudio epistémico desarrollado propone como contribución a la teoría pedagógica un Modelo de enseñanza del análisis ...
La Actividad investigativa escolar en el sexto grado de la Educación Primaria
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Departamento de Educación Primaria, 2015)
La investigación se encamina a favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ciencias Naturales en el sexto grado de la Educación Primaria. Para lograrlo se sostiene como tesis principal la ...
El Pensamiento pedagógico de Fidel Castro Ruz para la educación en valores morales en la Escuela Primaria
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, 2015)
En la época actual resulta un tema esencial la educación en valores morales. Reviste singular importancia en la escuela primaria, en atención a la edad de los escolares y a la ascendencia que tiene el maestro en estas ...
El Trabajo independiente en las Ciencias Naturales desde el contexto socioeducativo desarrollador del alumno de Secundaria Básica
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Media Superior, Departamento de Educación Ciencias Naturales, 2015)
La tesis que se presenta es resultado de una investigación que enriquece, desde la perspectiva teórico - práctica, el desarrollo del trabajo independiente de las Ciencias Naturales en secundaria básica. Ante las demandas ...
La Contextualización de las relaciones interdisciplinarias en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en la Educación Secundaria Básica
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Media Superior, Departamento de Educación Ciencias Exactas, 2015)
La investigación aborda como problema científico, las insuficiencias didáctico-metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en Secundaria Básica que limitan el tratamiento de las relaciones ...
Concepción teórico metodológica de preparación política de los estudiantes de la Educación Preuniversitaria
(Universidad de Holguín, Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas, Departamento Marxismo Leninismo e Historia, 2015)
La presente investigación aborda aspectos relacionados con la preparación política en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en la Educación Preuniversitaria, se sistematizan ...
El Desarrollo de la creatividad en los estudiantes de técnico medio en Electricidad durante la Práctica Laboral
(Universidad de Holguín, Facultad de Ingeniería, Departamento Eléctrica, 2015)
El objetivo de la investigación se dirigió a elaborar un procedimiento metodológico sustentado en un modelo de desarrollo de la creatividad en los estudiantes de Técnico Medio en Electricidad durante la Práctica
Laboral. ...
Superación político - ideológica de los cuadros del Partido Comunista de Cuba
(Universidad de Holguín, Centro de Estudios de Gestión, 2015)
La tesis presentada es resultado de una investigación que contribuye, desde la teoría pedagógica, a la formación permanente de los cuadros del Partido Comunista de Cuba (PCC), tomando como sustentos la Educación Avanzada, ...
La Evaluación del aprendizaje en el área de humanidades de Secundaria Básica : una metodología para los profesores
(Universidad de Holguín, Facultad Media Superior, Departamento de Educación Lengua Inglesa, 2015)
La evaluación del estudiante en el área de Humanidades de Secundaria Básica es un componente del proceso formativo que ha evidenciado tendencias a cambios sustanciales, a fin de beneficiar sus funciones
pedagógicas, ...
Objetos virtuales de aprendizaje de Física Moderna para la carrera de Ingeniería Mecánica
(Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya, Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior, 2015)
La tesis tiene como objetivo la presentación de una concepción didáctica integradora, dirigida a reducir las insuficiencias que manifiesta el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física Moderna en la interrelación de sus ...