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Mostrando ítems 1-5 de 5
Estrategia didáctica para el desarrollo de relaciones conceptuales en el Álgebra Lineal para las carreras de Ingeniería
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Los estudios sobre el Álgebra Lineal han proliferado en la última década y denotan insuficiencias
en el tratamiento didáctico de sus conceptos en las carreras de ingeniería, lo que limita el
desempeño de los estudiantes ...
Estrategia didáctica para la formación de conceptos en el proceso enseñanza aprendizaje del Cálculo Diferencial de una variable real en las carreras de Ingeniería
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Estudios realizados en la República Dominicana y en el extranjero, muestran suficientes
evidencias para afirmar que los estudiantes de ingeniería, muestran dificultades en el trabajo
conceptual con el Cálculo Diferencial ...
El Desarrollo de la comprensión de los objetos de la Geometría Plana en los estudiantes de la carrera de Educación, Mención Matemática
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación se han detectado
insuficiencias en el aprendizaje de la Geometría Plana en la formación de los futuros docentes de
Matemática. Diversas pesquisas ...
Producción de problemas de Álgebra Lineal para futuros Maestros de Matemática
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
El punto de partida de esta investigación es la problemática que se presenta durante el proceso de enseñanza aprendizaje del Álgebra Lineal para futuros maestros de Matemática, dado por las insuficiencias en el tratamiento ...
Formación de la competencia dominio de conceptos básicos del Álgebra Lineal en la Licenciatura en Educación Mención Matemáticas
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
La tesis está orientada a la formación de la competencia dominio de conceptos básicos del Álgebra Lineal en la Licenciatura en Educación, Mención Matemáticas, a partir de un modelo y una metodología, en calidad de aportes ...