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Mostrando ítems 1-4 de 4
La Relación estructura - propiedades - aplicaciones (E-P-A) de las sustancias y el desarrollo del pensamiento causal en la química de Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2002)
Propuesta metodológica para el desarrollo del pensamiento causal desde una Asignatura, posee como elementos fundamentales: • Modelo didáctico general para el desarrollo del pensamiento causal, que se sustenta en los nexos ...
Un modelo didáctico para estructurar el proceso docente educativo de la disciplina Química-Física en la formación de profesores
(Instituto Superior Pedagógico “José de la Luz y Caballero”, 2004)
El presente trabajo tiene como objetivo el diseño del proceso docente–educativo de la disciplina
Química–Física sobre la base de un Modelo Didáctico con enfoque holístico–configuracional y
sistémico–estructural, que ...
Contribución de la enseñanza de la Historia a la formación ambiental inicial del Profesor General Integral de Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica, 2007)
La presente tesis se ocupa de una problemática actual relacionada con la situación del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Se propone contribuir a la educación ambiental desde una disciplina de las ciencias sociales: ...
Estimulación de las potencialidades creadoras mediante la resolución de problemas de Física en el nivel secundario
(Instituto Superior Pedagógico "José de la Luz y Caballero”, 2001)
La presente investigación, tributa a las transformaciones que en la enseñanza secundaria se realizan en Cuba, ya que sus resultados están a tono con los objetivos y normativas generales de la política educacional para esa ...